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模型思維
該商品所屬分類:圖書 ->
【市場價】
948-1376
【優惠價】
593-860
【作者】 斯科特·佩奇 
【出版社】浙江人民出版社 
【ISBN】9787213095436
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內容介紹



出版社:浙江人民出版社
ISBN:9787213095436
商品編碼:1027430906

品牌:文軒
出版時間:2019-12-01
代碼:149

作者:斯科特·佩奇

    
    
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作  者:(美)斯科特·佩奇(Scott Page) 著 賈擁民 譯
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定  價:149.9
/
出 版 社:浙江人民出版社
/
出版日期:2019年12月01日
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頁  數:561
/
裝  幀:精裝
/
ISBN:9787213095436
/
目錄
●序言這本書是怎樣寫成的
Part1為什麼需要模型思維
01做一個多模型思考者
02模型的7大用途
03多模型思維
04對人類行為者建模
Part2模型思維
05正態分布
06冪律分布
07線性模型
08非線性模型
09與價值和權力有關的模型
10網絡模型
11廣播模型、擴散模型和傳染模型
12熵:對不確定性建模
13隨機遊走
14路徑依賴模型
15局部互動模型
16李雅普諾夫函數與均衡
17馬爾可夫模型
18繫統動力學模型
19基於閾值的模型
20空間競爭模型與享受競爭模型
21博弈論模型
22合作模型
23與集體行動有關的問題
24與機制設計有關的模型
25信號模型
26學習模型
27多臂老虎機問題
28崎嶇景觀模型
結語像芒格一樣智慧地思考——多模型思維的實際應用
內容簡介
工作中,你在團隊中是不是不可替代的人?愛情上,為什麼異地戀的相聚能夠帶來很大的幸福感?遊戲中,選擇什麼樣的策略纔能在各種遊戲中立於不敗之地?現實社會中,為什麼很少有女性成為CEO?為什麼披頭士的歌曲會那麼流行?……關於這些問題的正確答案,都可以用斯科特·佩奇新書《模型思維》中的模型來回答。斯科特·佩奇是風靡全球的“模型思維課”主講人,有超過100萬各行各業的人反復學習並從中受益。新書《模型思維》講解了24種模型,從線性回歸到隨機漫步,從博弈論到合作,涵蓋學習、工作、生活等方方面面——這些有趣的模型可以把任何人變成天纔。芒格說:“要想成為一個有智慧的人,你必須擁有多個模型。”這是一個數據爆炸的時代,數據充斥著我們的工作與生活,但僅擁有數據是遠遠不夠的,必須學會讓數據說話。模型就是讓數據說話的秘訣,模型將幫助我們所有人從掌握信息提升到擁有智慧。
作者簡介
(美)斯科特·佩奇(Scott Page) 著 賈擁民 譯
【美】斯科特·佩奇(Scott Page),超過100萬用戶的“模型思維課”主講人。密歇根大學復雜性研究中心“舵主”。聖塔菲研究所外聘研究員。曾出版《多樣性紅利》一書。以對社會科學多樣性和復雜性的研究和建模面聞名。具體研究方向包括路徑依賴,文化、集體智慧、適應和社會生活的計算模型。於2011年當選美國藝術與科學學院院士,獲得2002年的IGERT獎、2001-2006年的生物復雜性項目SLUCE獎和2013年的古根海姆獎。
精彩內容
    這是一本關於模型的書。我在書中用簡潔的語言描述了幾十個模型,並解釋該如何應用它們。模型是用數學公式和圖表展現的形式化結構,它能夠幫助我們理解世界。掌握各種模型,可以提高你的推理、解釋、設計、溝通、行動、預測和探索的能力。本書提倡多模型思維方法,應用模型集合理解復雜現像。本書的核心思想是:多模型思維能夠通過一繫列不同的邏輯框架“生成”智慧。不同的模型可以將不同的力量分別突顯出來,它們提供的見解和含義相互重疊並交織在一起。利用多模型框架,我們就能實現對世界豐富且細致入微的理解。本書還包括了一些正式的論證,闡述了如何對現實世界應用多模型框架。本書非常實用。多模型思維具有十分重要的實用價值。運用這種思維方式,你就能更好地理解復雜現像,就能更好地推理。你將會在職業生涯、社區活動和個人生活中表現出更小的差距,做出更加合理的決策。是的,你甚至還可能等
摘要
這本書是怎樣寫成的這本書源於我與美國復雜繫統專家邁克爾·科恩(Michael Cohen)一次偶然的見面。那是在2005年,密歇根大學西廳旁邊購物中心的花園。作為一名學者,邁克爾素以慷慨大方而聞名,他在這次見面時說的一番話,改變了我的教學生涯。邁克爾眼中閃爍著光芒,他說:“斯科特,我曾經根據查爾斯·拉夫(Charles Lave)和詹姆斯·馬奇(James March)寫的一本書,開設過一門名為‘社會科學建模導論’的課程。你應該重開這門課程,它需要你。”它需要我?我有點困惑。回到辦公室後,我馬上找出了那門課的課程大綱。看了之後,我發現邁克爾錯了,不是這門課程需要我,而是我需要它。我一直在尋找這樣一門課程:既能夠向學生介紹復雜繫統領域的知識,同時又不脫離他們的日常生活和未來的職業規劃。通過講授一門關於模型的課程,我可以向學生展示各種相關的工具和思想,提高他們推理、解釋、設計、溝通、行等



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