●導論
第一章 古代書院的發展及其對德性培育的重視
第一節 古代書院的發展概況
第二節 書院與官學、私學的關繫
第三節 古代書院對德性培育的重視
第二章 古代書院德性培育的理念、原則與目標
第一節 德育為先的書院教育理念
第二節 因材施教的德性培育原則
第三節 德性培育的“分年”目標與終極目標
第三章 古代書院德性培育的基本方法
第一節 全面學習：充實道德知識
第二節 遊歷交友：豐富道德情感
第三節 破除困難：磨礪道德意志
第四節 躬行踐履：促成道德行為
第四章 古代書院德性培育的制度約束
第一節 明確的書院學規章程
第二節 全面的書院課考制度
第五章 古代書院德性培育的環境設置
第一節 幽靜風雅的自然環境
第二節 怡情養性的建築群落
第三節 德性充溢的人文環境
第六章 古代書院德性培育過程中的內在修為
第一節 自省是德性提升的重要方法
第二節 慎獨是德性提升的崇高境界
第七章 古代書院德性培育對當代高等教育的啟示
第一節 古代書院德性培育之優長與局限
第二節 古代書院德性培育的啟示
參考文獻
後記

書院是中國古代一種獨特的教育機構，涵養德性是古代書院教育的根本使命與目標。《涵養德性（中國古代書院教育研究）》分析了古代書院德性培育的教育理念、基本方法、具體途徑和根本目標，強調在德性養成過程中，除了發揮制度約束與環境浸潤的作用，更應該注重個體的自覺修為。古代書院有教無類、廣納生徒的教育理念，學問討論、自由開放的會講制度，質疑辯難、定期遊學的教學方式，跟隨從遊、融洽和諧的師生關繫和自主自覺、內省慎獨的個體修為，都是其涵養德性的重要組成部分。充分發掘古代書院教育對當代高等教育的借鋻意義與參考價值，是該書的最終落腳點與高價值追求。

杜華偉 著