本書為“十二五”普通高等教育本科規劃教材，內容更加新穎，顯示了中國心理學正與國際心理學同步前進的態勢。

實驗心理學是將實驗研究方法應用於心理學各個領域的一個心理學分支。本書在介紹實驗設計、心理物理學方法和反應時間等基礎知識後，對各個重要的心理學研究領域作了較繫統的講解，如視覺與聽覺、注意、記憶、思維、心理語言學、社會認知、意識等。本次修訂如下：更新並刪除了第三版正文和附錄中已過時的內容，如在行文中增加了近期對人工智能研究的探討等；第四章“反應時間”、第九章“心理語言學”為新寫作的章節；增加了三篇附錄，介紹當前心理學研究新進展和熱點話題。

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目 錄 1
目 錄 引論 （1）………………………………………………………………………………
一、實驗與觀察 （2）……………………………………………………………………
二、心理學實驗和它的各種變量 （2）…………………………………………………
三、實驗範式 （6）………………………………………………………………………
四、心理學規律的性質 （7）…………………………………………………………… 實驗設計與準實驗設計 （10）…………………………………………………………
一、實驗設計 （10）……………………………………………………………………
二、準實驗設計 （31）………………………………………………………………… 心理物理學方法 （40）…………………………………………………………………
一、感覺閾限的測量 （40）……………………………………………………………
二、信號檢測論 （57）…………………………………………………………………
三、心理量表 （71）…………………………………………………………………… 反應時間 （86）…………………………………………………………………………
一、反應時間概述 （86）………………………………………………………………
二、反應時間的測量與分析 （88）……………………………………………………
三、影響反應時間的因素 （100）……………………………………………………… 視覺與聽覺 （111）……………………………………………………………………
一、視覺繫統 （111）……………………………………………………………………
二、視覺的基本功能 （118）……………………………………………………………
三、顏色視覺 （127）……………………………………………………………………
四、聽覺繫統 （133）……………………………………………………………………
五、響度與音高量表 （136）……………………………………………………………
六、空間聽覺 （141）……………………………………………………………………2 實驗心理學（第四版） 知覺 （146）……………………………………………………………………………
一、知覺的基本問題 （146）……………………………………………………………
二、知覺組織的過程 （150）………………………………………………………
三、運動知覺 （164）……………………………………………………………………
四、單眼和雙眼視覺 （166）……………………………………………………………
五、恆常性和錯覺 （174）……………………………………………………………… 注意 （183）……………………………………………………………………………
一、信息加工方法 （183）………………………………………………………………
二、認知神經科學方法 （189）………………………………………………………… 記憶 （202）……………………………………………………………………………
一、記憶過程:編碼、存儲與提取 （202）………………………………………………
二、啟動效應與記憶繫統 （221）………………………………………………………
三、構建記憶及記憶抑制 （237）………………………………………………………
四、五種長時記憶 （245）………………………………………………………………
五、互聯網搜索怎樣改變了我們的記憶 （246）……………………………………… 心理語言學 （255）……………………………………………………………………
一、言語產生 （255）……………………………………………………………………
二、語言理解 （266）……………………………………………………………………
三、語言習得與發展 （278）…………………………………………………………… 思維 （293）……………………………………………………………………………
一、問題解決 （294）……………………………………………………………………
二、問題解決的計算機模擬 （297）……………………………………………………
三、思維的計算機模擬的局限性 （299）………………………………………………
四、推理 （302）…………………………………………………………………………
五、決策 （309）………………………………………………………………………… 社會認知 （321）………………………………………………………………………
一、理解他人 （321）……………………………………………………………………
二、理解自我 （325）……………………………………………………………………
三、合作 （341）…………………………………………………………………………
四、文化對知覺的影響 （344）………………………………………………………… 意識 （351）……………………………………………………………………………
一、意識的實驗研究方法 （353）………………………………………………………
二、意識的神經機制研究 （372）……………………………………………………… 目 錄 3 眼動實驗法 （381）……………………………………………………………………
一、眼的結構及眼動 （381）……………………………………………………………
二、眼動記錄方法 （384）………………………………………………………………
三、眼動記錄與分析的指標 （387）……………………………………………………
四、呈現隨眼動變化範式 （393）………………………………………………………
五、伴隨言語範式 （402）………………………………………………………………
六、場景知覺的研究範式 （404）……………………………………………………… 腦認知成像技術 （409）………………………………………………………………
一、心理學研究的變革 （409）…………………………………………………………
二、腦認知成像技術一覽 （412）………………………………………………………
三、功能磁共振成像 （417）……………………………………………………………
四、fMRI在心理學研究中的應用 （421）……………………………………………
五、多模態的磁共振成像 （424）………………………………………………………
六、腦認知成像的未來發展方向 （426）……………………………………………… 附錄1 團體自我 （432）…………………………………………………………………… 附錄2 學習的兩種革命 （442）…………………………………………………………… 附錄3 猴子的大腦調弦分享美味 ———博弈理論測驗探索社會互動的神經回路 （444）…………………………… 附錄4 檢驗“水稻理論” （447）…………………………………………………………… 附錄5 《科學》和《自然》雜志2015年的兩篇心理學文章 （451）……………………… 附錄6 心理學與人類學對恐怖主義的研究 （457）……………………………………… 附錄7 隨機序列生成中賭徒謬誤的神經學習機制 （459）………………………………