基本信息

• 商品名稱：孩子學口纔的**本書(修訂版)/小橘燈親子學堂叢書
• 作者：編者:壽長華
• 代碼：29
• 出版社：中國華僑
• ISBN號：9787511328083

其他參考信息

• 出版時間：2012-10-01
• 印刷時間：2015-07-01
• 版次：1
• 印次：2
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：237
• 字數：250千字

編輯推薦語

壽長華編著的《孩子學口纔的**本書(修訂版)》內容涉及各種有關孩子全面成長的焦點問題，並且彙集了各類教育論壇熱議度*高的話題，向家長和教師傳授了一種不溺愛、不懲罰的正面教養法。本書會讓父母和孩子明白：會說話、好口纔能給孩子的人生帶來什麼益處？會給孩子的生活帶來什麼方便？能為孩子解決哪些難題？能讓孩子的人生如何*順利地走向成功？

內容提要

壽長華編著的《孩子學口纔的**本書(修訂版) 》針對每一個生活的小細節進行深度解析：孩子遇到 陌生人該怎麼打招呼、如何正確地向別人介紹自己、 拿起電話**句應該說什麼、怎麼贊美纔不惹人厭… …總之，一切生活中可能遇到的說話場景都會在本書 中體現。那些有趣的小故事、深入淺出的小道理、簡 單實用的小技巧，會讓孩子明白：口纔不難學，隻要 掌握巧妙的方法！

作者簡介

壽長華，在多所知名早教機構擔任顧問，從事兒童教育理論研究和普及培訓。

目錄

**章 學好口纔
成就孩子的未來
會說話的人能讓人感到*愉快
會說話能融洽孩子的人際關繫
好口纔能提升孩子的幸福指數
學好口纔，用真誠的語言打動人
說話得體*容易讓別人接受
好口纔是人生的財富和資本
不會說話，將處處受限、寸步難行
有了好口纔，就有了攻克人生戰場的有效武器
第二章 學打招呼
主動開口是訓練口纔的**步
告訴孩子，見人打招呼是一種禮貌
幫孩子搞清楚復雜的稱謂
孩子不得不懂的“開場白”
幫助孩子樹立主動開口的信心
孩子不打招呼，不要當眾批評
孩子見人打招呼，不要忘了鼓勵表揚
不和陌生人說話好不好
孩子打招呼要注意哪些方面
第三章 學做介紹
自我介紹的意義
用提問題的方式引導孩子介紹自己
做好自我介紹有哪些技巧
練好普通話，介紹時別人纔能聽得懂
為不認識的雙方搭個橋
掌握介紹他人的時機和場合
幫孩子總結介紹他人的方法
自我介紹與介紹他人有何不同
第四章 學會接打電話
鼓勵孩子對著話筒的另一頭講話
不懂打電話的孩子，永遠沒有好口纔
學會在電話裡“自報家門”
文明禮貌地詢問對方的身份
記清楚對方電話裡的內容
講話內容要有次序，簡潔明了
打電話時不要忽略對方的感受
通話結束前重復一下來電要點
別急著掛電話
第五章 學會贊美
贊美是打開他人心房的一把鑰匙
贊美能帶給他人無窮的力量
以真誠的態度贊美別人，不要人雲亦雲
贊美要有度，措辭要合理
“拍馬屁”不是贊美
贊美時的“錦上添花”與“雪中送炭”
可不可以進行自我贊美
第六章 學會道歉
道歉是一門學問，道歉的方式有多種
讓孩子了解“對不起”的作用
真誠的道歉，不僅僅是說聲“對不起”
道歉時要表示承擔責任，希望得到對方的原諒
及時說出“我錯了”
恰如其分地表達自己的歉意
不要咄咄逼人，非得到對方原諒不可
隻有犯了錯纔需要道歉嗎
不要隨便說“對不起”
說不出口的道歉可以用其他方式代替
道歉應該掌握*多的技巧和方法
第七章 學會傾聽
先聽後說，聽明白了纔能把話說圓滿
為什麼要學會傾聽
不懂得傾聽，就不懂得如何說
用所有的身體語言來傾聽
傾聽時不能沒有反應
學會傾聽，理解別人的言外之意
聽別人說完，別亂插嘴
做個高效的傾聽者
第八章 學會交談
好口纔不等於耍貧嘴，交談也要講技巧
話不在多，說到點上纔行
增加孩子說話的機會
為孩子尋找*大的說話空間
與人交談貴在真誠，吹噓奉迎招人厭
少貧嘴，多幽默
不要學說不雅口頭禪
說話溫和謙遜，帶刺不可取
和別人談話時，不要“針鋒相對”
說話不能一盤散沙，要有條理
第九章 學會求助
怎樣表達纔能打動對方
求助的語氣要溫柔、謙和
尋求幫助時，態度要真誠
即使對方不答應你的求助，也要表達出你的體諒
向陌生人求助該如何表達
求助“110”，應該注意什麼事項
第十章 學好演講
打好基礎，就能做到出口成章
演講是提高口纔水平的*佳途徑
把觀眾當成透明人，以克服說話緊張
用情感互動去調動聽眾的積極性
演講時要學會用眼睛“說話”
手勢能增強感染力，但別用力過度
抑揚頓挫的表達使演講*吸引人
即興演講的技巧
有演講稿相助，也能出口成章
第十一章 口纔訓練營
好方法練就出一副伶牙俐齒
讓孩子愛上閱讀，說出的話纔*有內涵
背誦訓練能提高孩子對語言的記憶能力
練習繞口令，讓孩子的嘴巴伶俐起來
講故事，讓孩子學會生動地表達
角色扮演，在特殊情境中提升孩子的語言能力
聲音練習，讓孩子說話*動聽，人人都愛聽
寫好作文和日記，文字訓練有助於語言表達
讓孩子適度地與人爭辯，鍛煉孩子的思辨能力
發揮孩子的想像力，讓語言變得*富有創造性
讓孩子描述看到的事物，全面鍛煉孩子的口纔水平