基本信息

• 商品名稱：蒙臺梭利教育全書
• 作者：(意)瑪麗亞·蒙臺梭利|譯者:苗微
• 代碼：36
• 出版社：吉林出版集團
• ISBN號：9787546395555

其他參考信息

• 出版時間：2012-10-01
• 印刷時間：2012-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：352
• 字數：266千字

編輯推薦語

蒙臺梭利創立的教育思想和方法，被譽為是當代幼兒教育的裡程碑。《蒙臺梭利教育全書》詳盡介紹了作者作為**教育家的思想精華。 瑪麗亞·蒙臺梭利認為，家長不能把孩子當成一個物體來對待，而應把他們作為人本身來細心呵護。蒙氏教育在重視早期智力開發的同時，也注重生活能力的培養。開設日常生活課程，使孩子在掌握一些生活技能之外，發現自身的能力和增強自信。它在充分尊重孩子的前提下，將秩序與自由**結合，孩子可以自己決定玩什麼，玩多久。 與此同時，這種自由是有條件的，孩子必須遵循一定程序。蒙氏教育的原則是以孩子為中心，尊重其人格尊嚴和成長過程，從促進兒童身心發育角度去設計教學，為孩子一生奠定智慧與品格的良好基礎，培養自主、持續的學習工作習慣。《蒙臺梭利教育全書》作為100年來的教育學經典之作，影響了數代人的成長。至今，《蒙臺梭利教育全書》中提到的教育方法，仍然被人們津津樂道，被無數早期教育研究者奉為圭臬，作者積累的大量的、卓有成效的早教實踐經驗，一定會使每一位家長和教育工作者收到事半功倍的成效。

內容提要

瑪麗亞·蒙臺梭利認為干涉兒童自由行動的教育家實在太多了，一切 都 是強制性的，懲罰和獎勵成為了教育的同義詞，而這些並不是孩子 *希望得到的。她強調教育者必須信任兒童內在的、潛在的力量， 為兒童提供一個適當的環境，讓兒童自由活動，纔能讓孩子向著* 有潛力的方向發展。因此．她特制了很多教具，如小型的家具、陶 瓷等小物件，供兒童進行感官練習，並為孩子提供了各種易於他們 自身發展的練習…… 在這本《蒙臺梭利教育全書》中，他對之前教育界存在的教育問題進 行了具體的闡 述並努力為大家解決著問題，企圖用一種新的方法來教育孩子。並 已經在路上做出了努力和實驗，且收到了一定的成效。這正是《蒙 臺梭利教育全書》想要奉獻給所有家庭的精髓。
    

作者簡介

瑪麗亞·蒙臺梭利(Maria Montessori，1870-1952)，意大利**位女醫學博士，是教育史上一位享譽全球的傑出的幼兒教育思想家和改革家，蒙臺梭利教育法的創始人，也是**位“兒童之家”的創辦者。其教育理念和教育方法，近百年來一直對世界幼兒教育產生積極的影響。是20世紀公認的推進科學和人類進步的*偉大的科學家之一。她的教育作品被譯成40多種文字，在世界許多**都成立了蒙臺梭利協會或是設立了蒙臺梭利培訓機構，蒙臺梭利學校*是遍及110多個**。對於正大力提倡素質教育的中國讀者*是具有重要的意義。

目錄

前言 三歲決定孩子的一生
**章 離開母體的嬰兒
接納來到世界上的嬰兒
千萬不要捆綁孩子
孩子的順利出生
各個成長階段的不同
孩子要獲得的獨立與品質自強
生命伊始

第二章 ？嬰兒的成長
勤奮的雙手與聰明的大腦
智力的快速增長
認知外部世界的秩序
認知內部秩序
構建美好的心靈
精神的胚胎
心理胚胎的發育

第三章 培養兒童的各種能力
嬰兒語言能力的形成
兒童性格的養成
兒童需要充分發揮自我個性
增強孩子的意志力
鍛煉孩子堅強的意志
培養兒童的注意力
培養兒童的想像力
培養兒童的運動神經
開發兒童的智力
兒童的行為能力
模仿與準備
運動開發兒童的智商
天纔的奧秘

第四章 帶好孩子的*佳方法
讓我們成為愛的導師
讓孩子成為自己的人生設計師
培養孩子的服從意識
糾正孩子的錯誤
兒童的家教方式
教師如何帶好孩子
教師與紀律

第五章 用*好的方法愛孩子
孩子智力的自由開發
孩子的獎罰方法
回歸自然纔是孩子的*佳選擇
愛的教育
兒童的不幸遭遇
兒童的真正含義
三歲的孩子
成人和孩子
兒童是愛的源泉
為孩子提供*好的環境

第六章 如何育兒
兒童的運動方法
節奏
兒童的秩序感
兒童的“安靜”訓練
自由活潑的活動
閱讀和書寫教學方法
富裕家庭的兒童教育法則

第七章 生命之初
**智力的活動
從創造者變為工作者
發展障礙對語言的影響
想像力與文化
新的發展方向

第八章 尊重生命
認識兒童
替換性人格
*佳發展的條件
自發的紀律
教育應有的原則
兒童教育的起源
兒童的自尊
關於兒童的睡眠問題
如何教孩子走路
營造**所“兒童之家”