基本信息

• 商品名稱：好學校從關注每個學生開始--石梅小學優質感悟/名師工程名校繫列
• 作者：顧泳//張文質
• 代碼：30
• 出版社：西南師大
• ISBN號：9787562151852

其他參考信息

• 出版時間：2011-03-01
• 印刷時間：2011-03-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：257
• 字數：281千字

編輯推薦語

名師的教學經驗，名校的辦學經驗，都是值得我們學習與弘揚的。尤其是有著百年歷史的學校*是值得我們推崇，因為，在新時代、新課程的背景下，一所學校要想*好地發展，其核心應該是傳承屬於自己的文化，且在傳承的過程中有創新，這種創新一定是符合時代要求的、高瞻遠矚的。隻有這樣，一所學校纔能擁有既有深厚底蘊，又有時代特色的核心文化，而這種文化*終會成為師生共同擁有的精神引領。 顧泳、張文質主編的《好學校從關注每個學生開始——石梅小學優質感悟》從多種視角闡述了一所百年小學的發展歷程，可以讓*多的教育管理者很好地領悟如何*好地管理學校，進而取長補短，促進自身不斷反思與創新，提高管理的有效性。

內容提要

顧泳、張文質主編的《好學校從關注每個學生開始——石梅小學優質 感悟》從“多重身感悟”的視角對百年老校石梅小學的 優質教育現狀進行了巡禮，勾勒了如下篇章：“傳承與**：石梅的立校 之本”“首善德育：遠大前程的基石”“兒童立場：於細微處關懷生命” “繽紛課堂：科學與人文並舉”“爭鳴研究：讓另一種聲音執勤”“書卷 校園：守住文字的神性”“永遠的石梅：來自校友和家長的聲音”，以期 以呈現和感悟的形式，而不是說教的形式，向廣大基礎教育管理者和一線 教師提供百年老校的精神氣像。
     《好學校從關注每個學生開始——石梅小學優質感悟》即將 向讀者展示的內容，便是石梅小學兩年以來秉持的“書卷校園、首善德育 、爭鳴研究、兒童立場”的特色觀、一心做生命化教育實驗所生成的成果 。
    

目錄

序言 讓我們一起做“好學校”之夢
石梅沿革
引言 石梅書院精神的溯源與傳承
**篇 傳承與**：石梅的立校之本
一所學校應有的生命氣像
——張文質與顧泳的對話
學校也要有學校的精神面相
樹是學校的精神像征和精神寄托
好的學校一定會引導人變得*好
讀書能夠讓教師始終保持一顆柔軟的心
深厚的文化底蘊纔能彰顯學校生命的魅力
書是學校*能倚仗的評價標準
要讓學校的每一個人都有成長感
生命化教育是學校自覺改變的生發
在實踐中做一名T型校長
——石梅兩代校長的對話
學校管理要橫向融合，縱向深入
學校管理者要帶著思考的頭腦
合格的校長應該內心裝著教工
校長要努力改善學校的辦學條件
百年老校年輕枝長的歷史擔當
——陶繼新與顧泳的對話
胸懷：海納百川，有容乃大
品行：愛心傳遞，溫潤心靈
引領：傳播溫情，潤澤生命
視野：關注閱讀，詩意生命
石梅精神的梳理與創新
第二篇 首善德育：遠大前程的基石
體驗，讓兒童成為自我教育的主人
行走於愛的德育之路
用愛心譜寫青春之歌
公民教育實踐：以本色育童心
責任，讓我們攜手同行
人人都是石梅星
石梅小學中隊活動剪影
六月歡歌
五色花，光榮花
特別的愛給特別的他
中隊是我家快樂你我他
架設愛的心橋
在愛的感召下
——愛心助學遊隨想
充滿希望的土地
打開那扇窗
換一種方式交流
第三篇 兒童立場：於細微處關懷生命
我要找童年
叩問心靈
是否保衛了孩子們童年的美好
是否等待孩子的緩慢成長
是否帶著晦暗入眠
“你是新的”
每個人都是**
生命是一團熱情的火焰
學本領
孩子是玻璃做的嗎
“我和你一樣”
飯盒打翻了
願做那縷春風
愛需要溝通
有一種智慧叫“愛生如子”
課間的快樂
“我能拍200下了”
我為學生喊“加油”
第四篇 繽紛課堂：科學與人文並舉
生命課堂
喚醒，語文教學的生命化追尋
活力，使美術教學充滿人性美
讓科學課堂充滿人文光輝
風格課堂
“遊戲化”課堂中的“繫統化”學習
回歸生活本色的勞技課堂
——關於“釘紐扣”的訓練
趣味化·結構化·策略化
——關於有效復習的思考
快樂學唱“幸福”歌
主題課堂
在朗讀中體驗、欣賞與感恩
感恩親情傳承孝禮
第五篇 爭鳴研究：讓另一種聲音執勤
從課堂開始潤澤生命
幸福人生從“生命教育”開始
反思，讓另一種聲音執勤
如何上好**課時
小草與大樹
愛，於無聲處
有一種愛需要等待
新教材，想說“愛你不容易”
答案的天平需要“情味”
生命的“內不化”
打開課題研究的另一扇窗
——“微型”課題研究
關鍵詞，引領課題研究的方向
“微型”課題，揭開課題研究的神秘面紗
“快樂與創新”討論沙龍紀實
“如何提高德育的實效性”討論沙龍散記
第六篇 書卷校園：守住文字的神性
春天，讓我們播下閱讀的種子
——石梅讀書節啟動活動致詞
我的閱讀故事
穿過文字的精神高地
——談石梅為什麼用心做刊物
“我喜歡的一市書”活動設計
努力抗拒“平庸勢力”
——讀《第56號教室的奇跡》隨想
慢慢靜享這美好的時光
詞的記錄
一個夾著大紅腸的三明治
炸土豆條是從哪裡來的
幸福的定義
在愛中蕩滌靈魂
一夜吹香過“董橋”
訪問瑪麗蒙女校
在誦讀經典中提升教師品行
讓生命升值
偉大的教育者都是偉大的讀書者
第七篇 永遠的石梅：來自校友和家長的聲音
記憶中的石梅園
有緣
七十年前石梅求學
珍惜在校的每**（來信摘錄）
眷戀母校
“六一”憶石梅
大禮堂
喜歡石梅
母校巡禮
——賀石梅小學擴建竣工
石梅舊影
——為賀石梅新校落成而作
與孩子共同成長
——家長感言選登
我們的小學
有一個孩子向前走去
女兒與石梅小學
後記：返本開新
——從遇見生命化教育開始