基本信息

• 商品名稱：名師真經/四特教育繫列叢書
• 作者：蕭楓//姜忠喆|主編:莊文中
• 代碼：25.8
• 出版社：吉林出版集團
• 書號：9787546386560

其他參考信息

• 出版時間：2012-04-01
• 印刷時間：2012-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：200
• 字數：250千字

內容提要

《名師真經》從專家心理學研究出發，以新教師到專家教師這一成長過程為線索，剖析了教師在專業化發展中出現的主要問題與階段性特征，動態性地展現了教師成長的內在原因與實質，並有針對性地提出了促進新教師成為專家教師的繫列化教學理念、觀點與方法，這有助於教育研究者與實踐工作者深入理解教師專業發展的規律，有利於在觀念層面上樹立科學的教師人纔觀，以制定行之有效的教師培養方法與措施。
     《名師真經》由蕭楓、姜忠喆主編。
    

目錄

課堂教學對話與溝通
教師教學藝術形成的要素
教師教學藝術形成的階段
教師教學藝術形成的方法
教師教學藝術形成的進程
營造和諧的師生關繫
讓學生感受被愛的溫暖
為學生茁壯成長提供養分
學生學習活動的特點
培養學生良好的學習習慣
增強學生的能力
在教學中如何正確使用板書
教師須注意的儀表行為風度
教師樹立威信的幾種錯誤做法
教師需要了解的國外教育經驗
教學模式的發展趨勢
各種教學模式綜述
教學方法的選擇
科學評價教學方法
教學中 常運用的方法
教是為了不教
優化教學方法
教學媒體的組合運用
使用教學媒體，優化教學效果
恰當地選擇教學媒體
確定教學媒體的 展示時機
創設課堂教學情境的策略
課堂隋景要講究隨機應變
注重情景創設的生活性
圍繞問題展開教學
制造懸念，創設質疑情境
情境創設要有助於學生自主探究、合作交流
創設故事情景，調動學習積極性