基本信息

內容提要

張紅偉所著的《中國高等教育評估管理機制研究 》緊扣高等教育領域的熱點問題，高等教育評估管理 機制進行了繫統的闡述。陳述並分析了我國高等教育 評估政策的產生和發展，概括分析了我國高等教育評 估的管理模式，並對其改革方向進行了理論建構。其 特色就是運用公共管理的*新理論治理理論建構了我 國高等教育評估管理機制改革的方向，為其健康發展 ，提供有益參考。
    

目錄

**章 緒論
   **節 高等教育評估：不可回避的現實問題
   一、高等教育評估改革：現實的召喚
   二、高等教育評估改革的核心：管理機制
   第二節 高等教育評估管理機制
   一、高等教育評估管理機制研究的現實指向
   二、高等教育評估管理機制的理論分析：公共管理範式的視角
  第二章 傳統公共行政和治理理論範式
   **節 高等教育評估與政府公共行政
   一、政府公共行政的必然性和必要性
   二、高等教育：政府公共行政的重要領域
   三、我國高等教育評估的產生：政府公共行政的一種手段
   第二節 傳統公共行政理論範式
   一、傳統公共行政的產生
   二、傳統公共行政的理論基礎
   三、傳統公共行政理論的基本特征
   第三節 治理理論範式
   一、治理的定義和產生
   二、治理理論的理論淵源
   三、治理理論的基本特征
   第四節 兩種理論範式的比較
   一、管理理念：從管制到民主與服務
   二、管理主體：從單
   三、管理方式：從等級管理到網絡治理
   四、管理重點：從強調過程到重視結果
  第三章 從傳統公共行政模式到治理模式
   **節 傳統公共行政模式：高等教育評估管理機制的實然解讀
   一、管理理念：管制思維
   二、管理主體：政府主導
   三、管理方式：等級管理
   四、管理重點：強調過程，忽視結果
   第二節 傳統公共行政管理模式存在的弊端
   一、評估中政府越位、缺位現像嚴重
   二、評估利益得不到體現
   三、評估主體之間、主客體之間缺乏溝通
   四、評估中的主客體缺乏主動性和創造性
   五、對評估中的違法、違規行為監督、懲處不力
   第三節 治理模式：高等教育評估管理機制改革的應然走向
   一、應用治理理論的適切性
   二、應用治理理論的迫切性
  第四章 對高等教育評估管制的**
   **節 高等教育評估的民主化
   一、評估利益相關者的積極參與
   二、高等教育評估的自組織建設
   三、高等教育評估信息的開放性
   第二節 高等教育評估的服務性
   一、政府的服務性
   二、高等教育評估的服務功能
  第五章 高等教育評估主體的轉移
   **節 政府：高等教育評估的主體與客體
   一、作為評估主體的政府
   二、作為評估客體的政府
   第二節 社會中介評估組織：評估的專業化發展與自律
   一、高等教育評估的專業化發展
   二、讓中介評估組織走向自律
   第三節 高校：兼顧好外部評估與內部評估
   一、積極配合好外部評估
   二、充分利用好內部評估
  第六章 高等教育評估的網絡治理方式
   **節 高等教育評估的網絡治理
   一、在法律框架內運行
   二、靈敏的、隨機的反應和合作
   三、主動性和創造性的激發
   四、政府和市場的有機結合
   第二節 高等教育評估網絡治理方式的實現
   一、通過對話和溝通明確評估目的
   二、通過對話和溝通化解矛盾
   三、通過對話和溝通達到合作
  第七章 高等教育評估：從強調過程轉向重視結果
   **節 高等教育評估的價值選擇
   一、管理價值和教育價值
   二、能力價值和知識價值
   三、社會價值和個人價值
   第二節 高等教育評估目的的澄清和結果的應用
   一、高等教育評估目的的澄清
   二、高等教育評估結果的應用
   第三節 對高等教育評估的結果負責
   一、加強對高等教育評估的監管
   二、嚴格對高等教育評估違法、違規行為的懲處
  第八章 我國高等教育評估的治理端倪與建議
   **節 我國高等教育評估的治理端倪
   一、高等教育評估中民主與服務的進展
   主體的發展
   三、網絡治理的端倪
   四、在評估結果反思上的進步
   五、關於高等教育評估治理端倪的評論
   第二節 我國高等教育評估的治理建議
   一、回歸高等教育評估價值理性的追求
   二、正視不同評估的效用邊界
   三、切忌評估手段對評估目的的置換
   四、制定《高等教育評估法》
   五、實現內外部評估的融合
   六、科學應用學生評教
   七、建立高等教育評估的市場機制
   八、開展對高等教育評估
  主要參考文獻
  後記