基本信息

• 商品名稱：教育活動史研究與教育史學科建設
• 作者：周洪宇
• 代碼：59
• 出版社：山東教育
• ISBN號：9787532870295

其他參考信息

• 出版時間：2011-09-01
• 印刷時間：2011-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：598
• 字數：615千字

編輯推薦語

《教育活動史研究與教育史學科建設》是基於開拓教育史學新領域，加強教育史學科建設而編輯的，收錄了華中師範大學教育史研究團隊近年來關於教育活動史理論與實例研究的部分成果，全書由周洪宇負責主持編輯。

目錄

前言
引論
一 教育活動史的研究價值與意義
教育活動史：視野下移的學術實踐
教育活動史研究綜論
胡適教育活動史觀初探
試論教育史學的學科體繫
教育史學的發展規律初探
新時期教育史學科體繫“三分法”的建構
對中國教育史教材建設的反思
教育史學改革管抒
二 教育史學發展趨勢與教育活動史研究
教育史學發展的歷史與未來
新世紀中國教育史學發展趨勢
中國教育史學的回顧與前瞻
教育史學科研究取向的三次轉換
當前中國教育史研究的應然趨勢之分析
全球化視野下教育史學新走向
教育史學科發展的時代特征
教育史學科發展的時代使命
西方教育史學發展歷程研究
新史學視野下教育史研究的轉向
新史學對外國教育史研究的啟示
三 教育活動史研究的理論基礎
視域融合與歷史構境：實踐活動取向的教育史研究
實踐品性視域下的教育史研究
關於中國教育史學若干問題的理論思考
教育活動史研究中歷史與邏輯的統一
年鋻學派對教育活動史研究的啟示
年鋻學派及其理論與教育史學研究
微觀史學與中國教育活動史研究
微觀史學對教育史研究的啟發
文化形態史觀對教育活動史研究的啟示
四 教育活動史的研究對像與範圍
《中國教育活動通史》的編寫設想與編寫大綱
關於中國教育活動史研究的幾點思考
魏晉南北朝瑯邪王氏家族書法教育管窺
宋代民間士人的教育活動初探
明清魯東南莊氏家族教育的特色，
清末浙江學生學習生活與社會交往
清末民初湖北法律教育與武漢律師業之發展
從民初教育宗旨的制定過程看官、民話語之互動
政府與民間互動、上下結合進行的“新教育運動”
民國時期大學校訓與教育活動
自我實現、社會互動與教育家的教育活動
從校園生活看教會大學學生的培養
教育活動史視野下的近代教育期刊研究
海外華文教育的歷史回顧與梳理
美國華人教育活動研究(1848—1943)
牧口常三郎的人生歷程與教育活動
五 教育活動史的研究原則、方法與條件
教育活動史研究原則簡論
論教育史學跨學科研究的必要性和可能性
問題史學與教育活動史研究
口述史學法在教育活動史研究中的運用
新範式方法論與教育問題史研究
論教育史學者的基本素養
論教育史研究者的知識結構
論教育史研究者的社會責任