基本信息

• 商品名稱：一節好課需要的教育智慧/名師工程教研提升繫列
• 作者：張文質//姚春傑
• 代碼：30
• 出版社：西南師大
• ISBN號：9787562151210

其他參考信息

• 出版時間：2011-02-01
• 印刷時間：2011-02-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：253
• 字數：220千字

編輯推薦語

張文質和姚春傑主編的《一節好課需要的教育智慧》是名師工程教研提升繫列叢書之一。該書通過經典案例，輔以分析、評點，介紹了讀懂學生的智慧，課堂生成的智慧以及構建有效課堂的智慧。本書主要供教育管理者和教師閱讀。

目錄

**篇 讀懂學生的智慧
讀懂學生，讓課堂充滿智慧和靈動
給“人來瘋”的學生戴朵花
笑聲，讓課堂充滿快樂
“笑”中見真情——執教《彩色的翅膀》的幾點思考
追尋富有魔力的課堂語言
不動筆墨不讀書
導入“心”課
醉舞在詩歌的長空
難忘的一堂作文課
淺談對小學生基本數學素養的培養
設思維之境，享數學之美——談情境創設中的教學機智
善於引導，激活思維
第二篇 課堂生成的智慧
預設與生成共精彩
課堂上，要善待那雙茫然的眼睛
手指問的智慧
抓住學生的疑問，進行有效的拓展
文本，為兒童而解讀
我無聊——記一次生活化的“作文教學”
善待意外，讓課堂湧動生命之花——叩問語文課堂教學中的“不曾預約”
轉“誤”為“悟”
巧用招數，化“意外”為“精彩”
利用課堂資源，促進動態生成
課堂“失控”後的精彩
教師應當具備的課堂應變能力
小鴨子來到課堂上
捕捉美麗的瞬間
關注細節，完善個性
值得推敲的“不敢”
課堂就這樣生成
木棉花開了
第三篇 構建有效課堂的智慧
追尋課堂教學的本質
有效課堂三舉措
估算教什麼？怎麼教？
讓數學課堂小結也精彩起來
語文教育不是時裝秀——從淘汰的防空導彈擊落*先進的F-117說起
凡事皆有度——談如何把握閱讀教學的“度”
在思維和寫作間鋪路搭橋
在無言處品賞——文本細讀的另一視角
為生命作精彩的詮釋
空手進課堂的老師
感悟“玩語文”
生活課程資源，點綴課堂的翠綠
課堂，憑什麼讓學生難忘
你給了“生活”的梯子，學生就會順著爬上來——“數的整除”課例分析
加法隨便結合律“發明”記
細讀不是“分解”，而是“化合”
讓記憶在快樂中加速——對低年級學生背誦課文的指導方法
我*滿意的一堂課
意外的收獲
作業本的“心願”
小故事讓課堂生輝
一節“抓拍”的作文課
兵不厭詐
難忘那堂課
逼出來的教學創意
愛，在與文本的對話中萌生