《AutoCAD2017計算機輔助設計教程/面向“十三五”高等教育規劃教材》結合作者多年工程實踐和課堂教學經驗，著重介紹了如何利用AutoCAD 2017軟件進行計算機輔助設計，繪制符合我國標準規定的機械圖紙的方法、流程和技巧。全書從AutoCAD 2017的基本知識和基本操作講起，介紹了繪圖環境的設置、用AutoCAD 2017繪制和編輯二維圖形的方法、圖案的填充、繪圖工具的應用、文字的標注、圖塊與屬性的創建、尺寸的標注、樣板文件的創建和設計中心的應用、圖形的查詢以及圖形的打印等。每一章均以繪制機械圖時經常踫到的問題為例，說明如何利用AutoCAD 2017提供的功能更好地繪制機械圖，並且貫徹我國現行的機械制圖標準和CAD制圖標準。書中的最後一章以兩個典型的機械圖繪制實例，詳細說明了怎樣利用《AutoCAD2017計算機輔助設計教程/面向“十三五”高等教育規劃教材》所介紹的內容繪制符合國家標準的機械圖。
《AutoCAD2017計算機輔助設計教程/面向“十三五”高等教育規劃教材》中每個章節後給出相應的思考題和練習題，有助於讀者對所學內容加深體會。附錄部分給出了上機練習題，便於讀者有的放矢地進行上機練習。書中涵蓋了使用AutoCAD繪制二維圖紙時所涉及的主要內容，並充分考慮到教學的方式以及自學者的學習習慣，使讀者能夠很快掌握繪制機械圖的方法和技巧，快速成為繪制機械圖的高手。
《AutoCAD2017計算機輔助設計教程/面向“十三五”高等教育規劃教材》具有很強的針對性和實用性，既可作為大中專院校相關專業的教材，也可以作為從事CAD工作的工程技術人員的自學指南。

孫軼紅，北京石油化工學院骨干教師， 專業: 機械設計及理論,計算機圖形學方向
學歷:博士 職稱：工程師
教育背景及工作經歷
1989.9-1993.7 東北大學金屬壓力加工繫獲工學學士學位
1993.7-2000.9 鞍鋼設計研究院從事工藝設計工作
2000.9-2005.3 北京理工大學機械與車輛工程學院機械設計及理論專業獲工學博士學位
主要研究方向
計算機圖形學、虛擬現實、地理信息繫統
發表論文
1. 基於視點和分形理論的真實感地形實時生成方法.繫統仿真學報，2004年第12期
2.GIS與GPS技術在數字化火炮中的應用與實現.計算機應用研究,2004年增刊
3.與二維電子地圖互響應的虛擬三維場景生成.計算機仿真，2005年第10期
4.基於特征描述與紋理技術的橋梁建模方法研究.計算機仿真,已錄用

第1章 認識AutoCAD 2017
1．1 初識AutoCAD 2017
1．2 AutoCAD 2017的安裝
1．2．1 AutoCAD 2017對繫統的要求
1．2．2 AutoCAD 2017的安裝過程
1．2．3 AutoCAD 2017的啟動
1．3 AutoCAD 2017的工作空間及用戶界面
1．3．1 AutoCAD 2017工作空間簡介
1．3．2 工作空間的切換
1．3．3 AutoCAD二維草圖與注釋工作空間界面
1．4 AutoCAD 2017的基本操作
1．4．1 AutoCAD 2017命令的調用方式
1．4．2 命令的重復、終止和撤消
1．4．3 AutoCAD命令的格式
1．4．4 AutoCAD 2017文件管理操作
1．5 AutoCAD 2017的幫助繫統

第2章 設置繪圖環境
2．1 設置繪圖單位
2．2 設置圖形界限
2．3 設置圖層
2．3．1 新建圖層
2．3．2 刪除圖層
2．3．3 將圖層置為當前
2．3．4 修改圖形對像所在圖層
2．3．5 圖層狀態的設置
2．4 設置圖形對像的顏色、線型和線寬
2．4．1 設置顏色
2．4．2 設置線型
2．4．3 設置線寬
2．5 自定義繪圖環境
2．5．1 設置自動保存時間
2．5．2 設置繪圖區顏色
2．5．3 調整顯示精度
2．5．4 設置十字光標的大小
2．5．5 “自定義右鍵單擊”功能
2．5．6 設置拾取框的大小

第3章 二維圖形的繪制
3．1 確定點的位置
3．2 常用繪圖命令
3．2．1 直線命令（1ine）
3．2．2 圓命令（circle）
3．2．3 矩形命令（rectangle）
3．2．4 正多邊形命令（polygon）
3．2．5 樣條曲線命令（spline）
3．2．6 多段線命令（polyline）
3．2．7 圓弧命令（arc）
3．2．8 圓環命令（donut）
3．2．9 橢圓命令（ellipse）
3．2．1 0橢圓弧命令
3．2．1 1繪制點

第4章 二維圖形的編輯
4．1 選擇對像的方法
4．2 常用圖形編輯命令
4．2．1 刪除（erase）
4．2．2 移動（move）
4．2．3 復制（copy）
4．2．4 旋轉（rotate）
4．2．5 修剪（trim）
4．2．6 延伸（extend）
4．2．7 鏡像（mirror）
4．2．8 偏移（offset）
4．2．9 陣列（array）
4．2．1 0圓角（fillet）
4．2．1 l倒角（chamfer）
4．2．1 2打斷（break）
4．2．1 3打斷於點（break）
4．2．1 4拉伸（stretch）
4．2．1 5縮放（scale）
4．2．1 6分解（explode）
4．2．1 7合並（ioin）
4．2．1 8創建面域（region）
4．3 利用“特性”選項板編輯圖形
4．4 利用夾點編輯圖形

第5章 利用繪圖輔助工具精確繪圖、圖形顯示控制
5．1 捕捉與柵格
5．2 正交與極軸追蹤
5．2．1 正交
5．2．2 極軸追蹤
5．2．3 應用舉例
5．3 對像捕捉
5．3．1 執行對像捕捉
5．3．2 捕捉替代
5．4 對像捕捉追蹤
5．5 動態輸入
5．6 圖形顯示控制
5．6．1 圖形顯示縮放
5．6．2 圖形實時平移顯示

第6章 圖案填充
6．1 圖案填充（bhatch）
6．2 圖案填充的編輯

第7章 文字
7．1 AutoCAD中可以使用的文字
7．1．1 形（SHX）字體
7．1．2 TureType字體
7．2 定義文字樣式
7．2．1 命令的調用
7．2．2 創建AutoCAD形文件（SHx）的字樣
7．2．3 創建Windows Truetype字體文件的字樣
7．2．4 選擇當前使用的文字樣式
7．3 書寫文字
7．3．1 書寫單行文字
7．3．2 書寫多行文字
7．4 編輯文字
7．4．1 編輯文字內容
7．4．2 編輯堆疊文字
7．4．3 編輯文字參數

第8章 圖塊
8．1 創建塊
8．2 插人塊
8．3 創建具有屬性的圖塊
8．3．1 定義屬性
8．3．2 應用舉例
8．4 圖塊的編輯與修改
8．4．1 塊的分解
8．4．2 塊的重新定義
8．4．3 塊的在位編輯

第9章 尺寸標注
9．1 尺寸標注的基本概念
9．2 設置尺寸標注樣式
9．2．1 命令的調用
9．2．2 標注樣式管理器
9．2．3 選項卡功能介紹
9．2．4 設置標注樣式舉例
9．2．5 修改與刪除標注樣式
9．2．6 設置當前標注樣式
9．3 基本尺寸標注
9．3．1 線性標注
9．3．2 對齊標注
9．3．3 直徑標注
9．3．4 半徑標注
9．3．5 角度標注
9．3．6 基線標注
9．3．7 連續標注
9．3．8 尺寸標注綜合舉例
9．4 形位公差的標注
9．5 快速引線標注
9．6 多重引線標注
9．7 編輯尺寸
9．7．1 利用“特性”選項板修改尺寸標注屬性
9．7．2 利用命令編輯尺寸標注
9．7．3 利用夾點編輯尺寸標注

第10章 設計中心及樣板文件
10．1 設計中心
10．1．1 設計中心的啟動
10．1．2 設計中心的工作界面
10．1．3 使用設計中心
10．2 樣板文件
10．2．1 創建樣板文件
10．2．2 使用樣板文件創建新圖形文件

第11章 圖形查詢、圖形輸出
11．1 圖形查詢
11．1．1 查詢面積
11．1．2 查詢距離
11．2 圖形輸出
11．2．1 使用繫統打印機打印出圖
11．2．2 電子打印

第12章 機械圖繪制綜合舉例

附錄

計算機輔助設計指利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作，簡稱CAD（Computer Aided Design）。在工程和產品設計中，計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等工作。它能夠降低設計人員的勞動強度、縮短設計周期和提高設計質量。
AutoCAD（Auto Computer Aided Design）是由美國Autodesk公司開發的通用計算機輔助設計軟件。其用於二維繪圖、詳細繪制、設計文檔和基本三維設計，現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。它廣泛應用於機械、建築、電子、石油化工等領域的設計。在中國，Au-toCAD已成為工程設計領域中應用最為廣泛的計算機輔助設計軟件。為了使廣大學生和工程技術人員盡快掌握該軟件、更好地使用該軟件，特編寫本書。
本書的作者多年來從事機械制圖、工程制圖和CAD繪圖的教學和工程設計研究工作，書中介紹的方法、技巧融合了作者多年的教學和實踐經驗。本書具有以下特點：
（1）突出軟件應用的實用性。本書不是對軟件所提供的各種命令功能介紹的羅列，而是從機械輔助設計實際應用的角度出發，以繪制機械圖紙為主要介紹對像，介紹繪制機械圖紙過程中常用的命令和技巧。
（2）強調在繪制機械圖的過程中一定要貫徹我國現行的機械制圖標準和CAD標準。僅僅會使用軟件繪制圖形還不夠，要學習和掌握用AutoCAD繪制機械圖的方法，就必須了解我國現行的機械制圖標準和CAD標準。作者將我國現行的機械制圖標準和CAD標準融人書中相關章節，使讀者在學習軟件的同時也養成規範化繪圖的良好習慣。
（3）書中加入了大量的說明部分，指出了使用命令過程中常見的問題和易出錯的地方，以引起讀者的注意。
（4）書中每個章節後給出了相應的思考題和練習題，有助於讀者對所學內容加深體會。書後的附錄部分給出了適合各個學習階段的上機練習題，供讀者選擇練習。