《跟我學漢語》第四冊學生用書共15課，分，3課。每課仍有兩段課文：一段為對話體，一段為敘述體。與第一版相比，第四冊削減了，為了不影響整體內容，我們將原的主要內容分散到了之中。
第四冊學生用書的主要目的仍然是全面培養交際能力，在水平上與第三冊銜接，但難度上升較快，因為這一冊中的一部分課文是根據原文改寫而成的，我們希望通過這樣一個坡度變化，把學習者帶入真實的漢語語境之中。同時，隨著年齡的增長和語言能力的提高，學生自然會有拓寬話題範圍和增加談話內容深度等要求。我們根據學生的實際情況，第四冊學生用書把一部分故事背景移到了中國，為學習者進入大學或者到中國留學、工作打下良好的基礎。同時，也增加了對中國現實情況和傳統文化的介紹，有利於學生更全面地了解真實的中國。
在注重話題交際的同時，第四冊學生用書更加強調成段閱讀和表達，因此成段的語言材料比重加大。考慮到課文的難度，我們將第一版的對話體課文調整為課文一的最後一課仍為復習課，僅有敘述體課文，在內容上增加了“朗讀理解”一項。教師可以根據相關話題，引導學生運用漢語發表自己的觀點，參與討論.學會成段地表達自己的思想。
同時，作為《跟我學漢語》繫列教材的最後一冊，第四冊又擔負起總結前三冊的任務。與前三冊相比，第四冊學生用書有如下變化：
一，在內容安排上有所不同。我們把一部分故事背景移到了中國，一主要圍繞包爾江以及其他幾個留學生在北京的活動展開。學習第四冊的學生年齡應當在18歲左右，這個年齡的學生已經接近或進入青年時期，所以三就青年人感興趣的話題展開討論，話題範圍比第三冊又拓寬了一些，既涉及幼年的回憶，也涉及對社會、人生、自然的認識。則主要考慮到學生即將高中畢業，設計了與對未來的選擇密切相關的話題：升學與求職。
