《教育人類學教程》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材,是新中國首部教育人類學教材,也是一部被教育部列入國家規劃的教育人類學教材,在吸收、借鋻國外研究成果與結合我國教育實際方面做了積極而有益的嘗試,在創建中國教育人類學學科體繫、推進教育學專業發展、促進高校教材建設等方面產生了重要影響。在結構上,《教育人類學教程》由五大部分構成,即學科發展研究:教育與人的生成研究;教育進化與人類進化、與民族發展、與個體文化適應及生物適應的研究:學校教育人類學研究;以及教育人類學的未來發展。在內容上,《教育人類學教程》既重視反映哲學教育人類學的基本思想,又全面運用文化教育人類學的研究方法和主要成果;在重視對不同民族教育問題以及各階層人群教育問題進行研究的同時,突出主流文化教育問題研究;注重分析教育從傳統轉向現代的歷史進程,特別是著力探討中國教育現代化的基本方式等問題。《教育人類學教程》主要供高等師範院校本科層次教育人類學、教育學專業和其他相關專業教學使用,也是在職中小學教師培訓、研究生培養和教學科研人員從事教育人類學研究的重要參考書。