在“以嬰兒為中心”的母嬰關繫裡，嬰兒自主地微笑，激蕩起母親的喜悅，母親也發自內心地對嬰兒微笑；嬰兒夜半啼哭，母親哪怕在另*個房間也會同時醒來，衝過去撫慰嬰兒。母親以嬰兒的感受為中心，與嬰兒共振，給予積*的關注與回應。這是動物的本能反應。如果母親自身得到的愛比較少，更偏重頭腦，心靈的感應能力往往就會偏弱，尤其是當頭腦被行為主義嬰兒訓練法占據時，更容易遵循教條而不是心靈。   

      嬰兒的“*能自戀”得到較充分的滿足後，心智自然向前發展，逐漸把自己和外部世界分開，不僅僅關注自己，也開始關注別人。愛向內灌注滿了，自然會流向外界。這就是所謂的“主客體分化”。完成這種分化後，嬰兒對世界產生了*基本的信任，將來不會在遇到挫折時想要毀滅*切。連環殺人狂、癥等*嚴重的人格障礙心理疾病，都有“*能自戀”重度受損的心理基礎。沒有回應，孩子的世界漆黑*片    

      哭聲免疫法、哭泣控制法等行為主義嬰兒訓練法 ，破壞嬰兒的“*能自戀”，讓他喫驚地發現“這個世界居然不如我所願，我哭的時候居然得不到及時回應”。也許母親隻是掐著表了5分鐘回應，但在尚未形成邏輯性空間思維能力的嬰兒的感覺裡，整個世界開始崩塌，地獄般的煎熬似乎永無盡頭。   

       行為主義嬰兒訓練法確實會有效，但其效應建立在嬰兒對母親及時回應自己感到*望的基礎上。*個生命帶著*大的愛和信任降臨，離開與自己*體的溫暖子宮，如果在生命*初的幾年裡體驗到的都是*望的滋味，那麼他*輩子的生命底色都將孤獨灰暗。3～6歲之間的心理創傷可以通過*悟分析來療愈，而*望的母嬰關繫通常需要持續幾年甚至十幾年的心理咨詢，來溫暖生命*初的孤獨。這些坑人的育嬰法正在批量地為心理醫生制造著潛在客戶。    

      如果嬰兒在生命之初對獲得母親及時回應感到*望，他未來的人生容易走向兩個方向：*是非常乖，不敢對世界發出自己的聲音，難以向別人表達需要，比如老好人、重度宅男宅女；另*種是無法忍受欲求暫時得不到滿足，經常歇斯底裡、沒有界限地索取。   

     “強迫*個嬰兒在沒有父母呼吸聲、沒有母親味道的地方睡覺，是以培養孩子獨立能力為由對孩子施加的冷暴力。父母過早地讓孩子*個人睡，並不能使他獨立，反而會讓他產生被遺棄的恐懼感和對親人的依賴感。”法*心理學家伊莎貝拉·費利奧沙告誡年輕的父母們，“隻有擁有足夠的安*感，孩子纔能走向獨立。”   

      很多媽媽反饋，在使用了哭聲免疫法後，寶寶臉上的快樂越來越少，不愛笑也不愛看人，寧願自己玩，果然“乖”了很多。   

      *位來訪者在人際關繫中障礙重重。她回憶童年時期，媽媽*常誇獎自己的是“特別省心，能夠5個小時自己待在屋子裡，不哭不鬧不用管”。這是多麼*望的孩子啊，隻能在幻想的世界中自己照顧自己。過早獨立的孩子成年後，往往難以承受現實世界的衝擊，不敢發出自己的聲音，想像世界到處都是冷漠的拒*和充滿敵意，無法進入溫暖而有回應的真實關繫。   

      *位孤獨的朋友描述自己的世界：“我在沙漠中，*片死寂，遠處有城市。我的世界和城市隔著*堵玻璃牆，我能看到城市裡的人，我想像他們是什麼樣子，從而產生各種看法和情緒——我從未真實地踫觸過任何人。”這個意像就像嬰兒自己躺在床上，他也許看得到父母在房間裡，但是觸踫不到父母的溫度，好像自己被玻璃罩隔*。   

      再來看*些讀者給我的反饋：

     “我小時候常被可怕的夢魘纏繞，夢境怪誕，沒有內容，多是*些不斷旋轉的無底洞，或者像蛇*樣盤旋的奇怪線條。我總在恐懼中哭著醒來，卻發現自己*個人躺在沙發上，哭了半天也沒有人理睬。父母從未真正陪伴過我，不知道這是不是長大後總感覺缺乏安*感以及和父母親情聯結有障礙的原因之*。”“以前寶寶哭，我偶爾會故意不理。聽她哭，我會覺得隱隱開心。後來我明白了，原來是自己小時候經常被漠視，曾經*個人在村子的路上哭了*天也沒人理睬。懂得這個之後，我再也不會漠視寶寶哭了，也不會覺得高興了。”   

      在得不到回應的煎熬中，嬰兒會累積巨大的恐懼和憤怒。到了兒童期，可能*些非常小的挫折都會讓孩子大爆發，對父母拳打腳踢，像瘋子*樣不可理喻。有時候，面對沒有危險的事物，他卻會驚恐發作，害怕得恨不得躲進子宮裡，而不像正常兒童在面對新鮮事物時，雖然有點兒害怕，但還是滿懷好奇地去探索。