詩人北島主編“給孩子繫列”第九部，音樂評論家劉雪楓精選320首西方古典音樂名曲，名家名版欣賞，由淺入深趣味講解，讓孩子從聆聽到熱愛，送給孩子一幅瑰麗璀璨的古典音樂星圖。

書名：給孩子的音樂（給孩子繫列）
代碼：52
作者：劉雪楓
出版社：中信出版集團
出版日期：2017-10
頁碼：368
裝幀：精裝
開本：32開
ISBN：9787508677286

1、詩人北島主編“給孩子繫列”第九部，音樂評論家劉雪楓精選320首西方古典音樂名曲，名家名版欣賞，由淺入深趣味講解，讓孩子從聆聽到熱愛，送給孩子一幅瑰麗璀璨的古典音樂星圖。

2、知名音樂評論家精選古典音樂聆聽曲庫

音樂評論家劉雪楓精心為孩子們挑選的音樂聆聽曲庫，以文藝復興和巴洛克時代為開端，由古典主義、浪漫樂派、民族樂派進入印像派和現代主義，涉及作曲家115位，作品320首。

3趣味導賞為孩子敲開古典音樂世界大門

作者對所選的每首經典樂曲都進行了生動有趣、言簡意賅的導賞，讓孩子在聆聽音樂的同時，淺涉西方古典音樂的相關知識，激發他們對古典音樂發自內心的興趣，引導孩子主動邁入古典音樂的世界。

4十六個主題樂章奏響孩子心中美的旋律

全書將孩子成長過程中所需人文素質、情感教育的關鍵詞作為綱領篇目，包括童真、遊戲、動物、自然、童話、神話、英雄等十六個主題，旨在讓孩子在身體和意識的成長期接觸到具有一定內容指向的經典音樂，通過欣賞純粹的音樂之美，完善心靈和品格。

5一首古典名曲讓孩子從聆聽到熱愛

書中附有所有樂曲名家名版的聆聽鏈接。跟隨音樂錄音和書中的導賞講解，一首，讓孩子在循序漸進的興趣培養中，從聆聽音樂到理解音樂，再到熱愛音樂。

6送給孩子一幅瑰麗璀璨的古典音樂星圖

彙集了西方古典音樂史中適合孩子聆聽、欣賞的曲目，是一幅送給孩子的瑰麗璀璨的古典音樂星圖。

《給孩子的音樂》是古典音樂推廣者，音樂評論家、鋻賞家、學者劉雪楓以數十年研究功力、博聞強記的曲目積累和鋻賞經驗，精心為孩子們挑選的音樂聆聽曲庫。全書遴選音樂的歷史跨度以文藝復興和巴洛克時代為開端，由古典主義、浪漫樂派、民族樂派進入印像派和現代主義，涉及作曲家115位，作品320首（包括選自大型作品的精彩片段），全書將孩子成長過程中所需情感教育的關鍵詞作為綱領篇目，包括童真、遊戲、動物、自然、童話、神話、英雄等十六個篇章。作者對選入的曲目進行了 要的背景介紹和言簡意賅、引人入勝的導賞解說，書中同時附有320首西方古典音樂經典名曲的名家名版聆聽鏈接。無論是對孩子，還是對希望走進西方古典音樂世界的成年人而言，這都是一本裨益匪淺的書。

序言：應該送什麼樣的音樂給孩子？

章 童真

第二章 遊戲

第三章 動物

第四章 自然

第五章 童話

第六章 神話

第七章 英雄

第八章 風景

第九章 故土

第十章 凱旋

第十一章 節日

第十二章 情感

第十三章 夜曲

第十四章 夢幻

第十五章 哀悼

第十六章 神聖

劉雪楓，音樂評論家，古典音樂推廣者，文化學者，研究員，《雪楓音樂會》主講人，“音樂之友”創始人。

1983年、1988年畢業於北京大學歷史繫中國史，師從周一良、田餘慶、祝總斌先生，獲歷史學學士、碩士學位。生活?讀書?新知三聯書店《愛樂》期刊主編、《偉大的音樂：經典收藏》主編；上海歌劇院《歌劇》期刊編委；《人民音樂?留聲機》主編等，現任中國對外文化集團文化顧問兼藝術總監，中國合唱節藝術委員會主席兼藝術總監、“相約北京”春天藝術節藝術總監。2014年，受聘“ 藝術基金”評審專家。

我是孩子的父親，也是古典音樂的愛好者。我的父親曾經是一位音樂家，在我小時候，父親的音樂生涯正處於好的年景。

我的女兒和千萬中國孩子一樣， 曾經是一位琴童。也許真像她的小提琴老師所說，她是小提琴家的“好材料”，因為她的“樂感”好，視譜能力強，而且天生一雙大手。這後一點很重要，我要是有一雙和她一樣的“大手”，就可能隨父親一直把琴學下去，即便成不了小提琴家，日後欣賞音樂的樂趣恐怕會大不一樣。

我的女兒終沒有走小提琴家的路。其實在她還沒上中學的時候，我就想通了一個道理—不從事音樂同樣可以享受音樂。同時，我更願意看到女兒有一個完整的幸福童年。她喜歡唱歐美流行歌曲，喜歡讀書，喜歡胡寫亂畫，當然也痴迷芭比娃娃和泰迪熊。很早就開始伴隨她的小提琴，隻是眾多她比較喜歡的玩具之一。令我特別高興的是，這件玩具後來竟然“終於”成為她的愛。連續幾天不拿起小提琴來“玩玩”，她就憋得難受。記得在緊張的期末考試結束後，她總會說：“可以痛快地拉拉琴了。”

確實，每個假期都是她練琴多的時光。那可是心甘情願地練啊！想想，從女兒次接觸小提琴到她中學畢業有十餘年，要是當年她便這樣鐘愛小提琴，我真會認為家裡誕生了一個音樂天纔。因為在我的認識中，所謂天纔就是天生的緣分，一點都勉強不來。可惜，女兒不是天纔，她後來對音樂的興趣是在欣賞中慢慢培養起來的。

在中國，像女兒這樣雖為琴童但並不指望走道路的孩子何止千萬？這些孩子學琴的目的是什麼呢？當然不出提升修養、豐富生活、開發智力甚至考試加分等理由。不過，在我接觸到的琴童中，絕大多數並沒有因為學琴而喜歡上音樂，有些甚至還因此憎惡音樂，抗拒音樂。我覺得這纔是大的浪費，也是大的悲哀。

音樂到底可以給孩子帶來什麼益處，已毋庸多言。我隻希望那些讓孩子學琴的父母和已經坐到琴凳上的孩子們不要辜負了音樂的美意。音樂會喚醒沉睡的靈魂，猶如春風拂過，天地溫馨如夢。人的一生一旦有音樂相伴，精神會獲得大的滿足。音樂，是可以給人帶來伊甸園般幸福體驗的魔法。

音樂是一種神奇的藝術語言，具有的感召力。美好的音樂沒有欣賞的年齡界限，特別是西方音樂史上歷時近千年積澱下來的偉大經典，是每個人一生中都應當欣賞並熱愛的珍寶。這些作品中某些片段所呈現的美妙瞬間，不僅在音樂的世界裡膾炙人口，在人類文明史上同樣聲名顯赫。

或許，對孩子們來說，要迅速理解一些音樂作品中的思想性、宗教性和文學性不是那麼容易。但是，從另一個角度看，孩子的心靈也許能夠更為直接地感受這些作品中純粹的情感，因為偉大的音樂作品總是直指人心的。

欣賞音樂無所謂入門與否，任何人都可以從任何入口進入。我們可以先通過浪漫派登堂入室，也可以輕易被巴洛克風格吸引，而古典樂派的海頓和莫扎特則因貼近現實生活而散發迷人魅力。每個人的機緣不同，進入音樂世界的方式也不一樣。我之所以強調機緣，是希望每一個孩子——包括琴童——愛上音樂的過程是完全發自內心、不受外在干擾的。

音樂充滿了無法言盡的玄妙。無論你愛上的是巴赫、莫扎特和貝多芬，還是勃拉姆斯、布魯克納和馬勒，或者你已經走得更遠，進入瓦格納、威爾第、普契尼和理查? 施特勞斯的世界，你都能將這些音樂家引為知己，通過他們感知世間萬物的奧秘。聽音樂一定要聽“好”的音樂。“好”的音樂不僅指好的作品，還包括好的演繹、好的解讀。當身邊沒有那麼多高質量的現場音樂會可聽時，經典錄音便是良師益友。

我為孩子們選擇的音樂並不局限於“兒童音樂”，更確切地說，不全是“兒童題材”的音樂。我更多強調的是，要讓孩子在身體和意識的成長期接觸到具有一定內容指向的經典音樂。本書所選曲目以巴洛克時代為開端，從古典主義、浪漫樂派、民族樂派進入印像派和現代主義，涉及一百餘位作曲家，三百餘首作品（包括選自大型作品的精彩片段）。我在書中以樂曲的主題關鍵詞作為篇章標題，並對入選的曲目進行了 要的背景介紹和言簡意賅的導讀解說。

本書十六章的排列體現了音樂欣賞的循序漸進。章節越往後，音樂的主題就越復雜。不過，“節日”“情感”“夜曲”“夢幻”幾章的部分曲目也適合放在開始的章節中。

讀者們可以掃描扉頁背後的二維碼，進入“音樂之友”公眾號，聆聽我為孩子們精心挑選的書中所選音樂的名家名版。在《陪孩子一起聽音樂》付費訂閱專欄中，我將進一步深入解讀書中的經典音樂，掃描書簽上的二維碼，就能聽到每日更新的語音講解。我在這裡也要一並感謝“庫客音樂”提供版權。

感謝詩人北島先生給我這個機會。

感謝董秀玉女士和李學軍摯友的信任。

感謝我的小伙伴邢華、康寧、範芮、張純、吳斌、劉迎、陳亮的鼎力支持。

感謝所有盼望本書出版並熱忱閱讀的你們。

劉雪楓

2017年3月1日

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