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店鋪:遼寧音像出版社圖書專營店 出版社:國際文化出版公司 ISBN:9787512507319 商品編碼:10029333351408 包裝:平裝 出版時間:2015-01-01 作者:李躍兒
"基本信息 書名:關鍵期關鍵幫助 定價 作者:李躍兒 出版社:國際文化出版公司 出版日期:2015-01-01 ISBN:9787512507319 字數: 頁碼:251 版次:1 裝幀:平裝 開本:16開 商品重量: 編輯推薦
捕捉孩子的敏感期 了解孩子成長的秘密 用愛和自由給予孩子的幫助 芭學園創建者李躍兒 感動千萬讀者的《窗邊的小豆豆》在中國 生動的實踐 一部滿載愛育能量的原創早教經典 一段探秘孩子成長密碼的實踐之旅 內容提要
作為父母,你真的了解孩子?孩子為什麼見到什麼啃什麼,為什麼見了什麼抓什麼,為什麼哪裡不平往哪走,為什麼那麼固執執拗,為什麼喜歡挑戰強者和……相信天下的父母沒有一個不想幫助孩子健康成長,然而因為不了解孩子的成長密碼,很多時候在不知不覺中遏制了孩子的潛在發展。 在孩子幼年的成長過程中,會有很多的關鍵期。在孩子顯現某些特征時,便被家長認為是錯誤的,從而粗暴地被打斷或阻止。以致後來某些方面發展的不完善,或形成了某些陋習,貽誤了 寶貴的成長時機。 所謂“關鍵期”是指敏感期,在0-7歲的成長過程中,兒童受內在生命力的驅使,在某個時間段內,專心吸收環境中某一事物的特質,並不斷重復實踐的過程。順利通過一個敏感期後,兒童的心智水平便上升到一個新的層面。 本書是兒童教育專家李躍兒堅持23年創辦中國式巴學園,把西方主流教育思想應用於東方兒童教育的全面總結,是幫助父母從本質上認識自己的孩子,了解孩子成長規律,把握繫統愛育方法的通俗讀物。 本書收錄了芭學園的孩子在關鍵敏感期的真實案例。這是次繫統深入地揭示0-7歲孩子敏感期這一生命現像,它就像一把金鑰匙,讀者了解兒童成長的規律,破解兒童內心的秘密。了解了關鍵期,你就了解了你的孩子,打開一扇通往兒童心理世界的奧秘之門,為成人打撈失去的童年,想起曾經渴望的自己。
目錄
寫在前面/001 序言李躍兒,一個把畫布變成立體樂園的人尹建莉/003 家長的心聲/005
章 認識孩子 1、孩子從哪裡來/003 2、人群中的兒童觀/006 孩子不是空罐子/006 孩子不是一張白紙/009 孩子不是玩具/011 孩子不是麻煩/013 孩子不是上帝/015 孩子是一顆種子/016
第2章 關鍵時期關鍵幫助 1、(0~1歲)幫助孩子安全起航/021 每個人都需要安全起航/024 如何幫助孩子建立安全感/026 2、(0~2歲)大腦工作模式發展的關鍵期/029 孩子為什麼見到什麼啃什麼/030 孩子為什麼見了什麼抓什麼/039 孩子為什麼哪裡不平往哪走/045 找到真愛的感覺/049 探索物質是對孩子精神的保護/051 3、(1~2歲)孩子探索的興趣從哪裡開始/053 孩子從探索物質開始探索環境/053 孩子從探索環境中發展自己/054 孩子探索世界的同時發展語言/057 對不同的孩子給予不同的環境和材料/059 1~2歲給孩子的自由範圍/060 4、(2~3歲)探索事物與人的關繫對孩子有什麼用/063 孩子為什麼那麼固執/064 怎樣面對孩子的執拗/068 怎樣孩子的工作/070 怎樣面對2~3歲孩子的想像力/073 2~3歲孩子的情緒幫助/075 3~4歲孩子的情緒幫助/078 5、(3~4歲)這一階段的孩子在發展什麼/080 孩子是如何工作的/081 為了生存而尋找友誼/084 按家庭的模式建立關繫/086 為友誼不屈不撓/087 為友誼使用智慧/087 社會性能力的培養/090 怎樣幫助孩子進入群體/092 怎樣幫助孩子發展情感生活/094 6、(4~5歲)孩子需要探索他人心智/097 探索他人心智/099 怎樣面對4歲孩子的魔幻現實/101 被誇張的思想衝突/105 孩子為什麼挑戰強者和/107 4~5歲孩子的情緒幫助/109 7、(5~7歲)孩子由探索精神到探索文化/112 孩子會自然對文化產生興趣/112 上學前班的孩子需要什麼樣的幫助/117 孩子開始探索群體/131 為孩子選擇一個好幼兒園/135
第3章 選擇幼兒園要考慮什麼 1、根據孩子的個體特征選園/137 根據家庭的情況選園/139 根據家庭成員的意向選園/140 2、好幼兒園的8項指標/141 尊重兒童自然發展軌跡/141 有一個能創造性地使用教育理念的領頭人/143 教育目標建立在幫助孩子發展上/144 人員的素養提升朝向所定的教育目標/145 教師必須對自我提升感興趣/146 有適合兒童工作發展的硬件設施/146 非常注重營養衛生/147 有很好的安全保障/148
第4章 如何幫助孩子適應幼兒園 1、入園前的準備/151 父母的心理準備/152 幫助祖輩做好心理準備/153 給孩子做好心理準備/154 2、孩子入園期可能出現的狀況/157 因介紹不當引發孩子對幼兒園失望/157 因分離引發安全感喪失/158 由同化到順應引發心理失衡/159 3、孩子入園後家長可以做哪些事/161 平靜耐心/161 配合老師工作/162 理解孩子的每一個行為/163 學會傾聽/164 引發孩子的工作樂趣/165 引導孩子發現朋友/165 引導孩子發現老師/166 在將孩子送到門口時家長可以這樣做/166
第5章 教育的誤區 1、對自由理解的誤解171 當孩子失去內心的自由會是什麼樣/173 當孩子失去身體的自由會是什麼樣/175 當孩子獲得放縱的自由會是什麼樣/177 為什麼要給孩子自由的邊界/178 2、如何為孩子建構原則/180 幫助孩子遵守群體原則/180 安全原則與巧妙堅持/187 3、什麼時候給孩子自由/190 當不妨礙孩子自己的發展時/190 當孩子探索的時候/193 當孩子工作的時候/195 4、不能給孩子自由的12個方面/198 5、愛的誤區/199 公式化的愛/200 求助型的愛/202 焦慮型的愛/204 僕人型的愛/205 偏執袒護型的愛/206 過度保護型的愛/207
第6章 給孩子建構哪些人格 1、使孩子成為他自己/213 2、使孩子成為具有感受力的人/215 3、使孩子具有對人類有利的審美觀/217 4、使孩子具有探索精神和嘗試欲望/220 5、使孩子具有對工作和學習的熱愛/223 6、使孩子具有質疑和解決疑惑的精神/225 7、使孩子具有解決問題的習慣和能力/228 8、使孩子對文化和自然具有濃厚的興趣/232 9、使孩子頭腦清楚/234 10、使孩子站在自我的立場選擇和判斷/236 11、使孩子有參與群體的興趣/239 12、使孩子有進入主流教育的適應能力/242 13、使孩子具有易於適應環境的能力/244 14、崇尚真理、堅守原則的素質/246 15、使孩子具有抗衝突能力/248 後記/251
作者介紹
“李躍兒芭學園”創辦人;上海行健職業學院學前教育繫特聘教授;《父母》雜志、央視少兒頻道簽約專家。 代表作:《誰拿走了孩子的幸福》《把幸福還給孩子》《孩子是腳,教育是鞋》等育兒書,在家長中擁有很高的人氣。在芭學園拍攝的電影《小人國》和紀錄片《成長的秘密》,在全國多所師範院校、培訓學校和幼教機構作為教學片使用,引發幼教界人士和家長的熱議。 2004年,榮獲第三屆中國國際家庭教育論壇“華表獎”和“形像大使”稱號。 2006年,榮獲“2006年中國幼兒教育百優十傑”(名)稱號。 2009年,榮獲“2009中國民辦幼兒教育十大傑出人物”稱號。 2013年,作為“教育創新者”的代表之一,參加了搜狐教育的2012年度盛典,並獲得“教育木蘭獎”。 序言
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