“注意你的思想，因為它們會變成你的語言；注意你的語言，因為它們會變成你的行動，注意你的行動，因為它們會變成你的習慣，注意你的習慣，因為它們會變成你的性格；注意你的性格，因為它們會變成你的命運。”繼《班主任如何說話》、《班主任如何思考：班主任理念創新之道》之後，班主任三部曲之趙坡編著的《班主任如何行動：班主任習慣修煉之道》上市。

趙坡 1984年生，浙江省溫州市優秀教師。大學畢業後一直從事高中班主任工作，堅持走“在學習中實踐，在實踐中反思，在反思中成長”的專業發展道路。至今已在《班主任》等國家、省、市級報刊上發表文章二十餘篇，部分文章被中國人民大學報刊資料中心全文轉載。
自2008年4月起，行走於班主任論壇、K12教育論壇以及教育在線等著名教育論壇，至今已撰寫了五十餘萬有關教育的文字。

自序 我們同樣需要好習慣
第一講 養成善於和學生交流的習慣
1.真正的平等交流
2.多樣化的交流通道
3.主動一點兒

第二講 養成真正關心學生的習慣
1.為學生的生活學習服務
2.細微處更值得用功
3.關心和批評並不矛盾

第三講 養成杜絕說教的習慣
1.寓言故事引人人勝
2.新聞事件貼近生活
3.身邊的故事更有說服力
4.經典美文能直抵心靈

第四講 養成構建完美形像的習慣
1.謹記我們的身份
2.多一點兒理解和寬容
3.我沒有放棄你們

第五講 養成預設班級問題的習慣
1.常規問題需要密切注意
2.階段問題需要提前引導
3.突發問題需要理智應變

第六講 養成關注自身成長的習慣
1.用別人的缺點警示自己
2.用別人的優點完善自己
3.培養強勁的內心成長需求

第七講 養成用放大鏡尋覓幸福的習慣
1.尋覓幸福源
2.壓力要釋放
3.有團隊不孤單
後記