《建築力學》適於以培養應用型人纔為目標的建築類各專業的本科學生作教材使用，也可供各類工程技術人員參考。《建築力學》特別適合遠程教育的學員使用，由於教材具有直觀易懂的特點，從而更便於自學，而教材的編寫目的正在於此。

《建築力學》是建築類有關專業的一門綜合性專業基礎課程，主要內容包括靜力學基礎、靜力學基本計算、平面力繫的平衡問題，以及構件4種基本變形、組合變形、理想壓杆的穩定計算，還包括體繫的幾何組成分析、常見靜定結構的內力分析和位移計算、求解常見超靜定結構的力法、位移法和力矩分配法等。各章附有習題，並在書末給出了部分習題的參考答案。

第1章 緒論
1.1 建築力學的研究對像與中心任務
1.2 建築力學的分析方法與學習方法

第2章 靜力學基礎
2.1 靜力學基本概念
2.2 靜力學基本原理
2.3 工程常見約束
2.4 構件及結構的受力分析
習題

第3章 靜力學基本計算
3.1 力在坐標軸上的投影
3.2 合力投影定理
3.3 力矩
3.4 力偶與力偶矩
3.5 力的平移原理
習題

第4章 平面力繫的平衡方程
4.1 平面力繫平衡問題總論
4.2 平面一般力繫平衡方程及應用
4.3 平面特殊力繫的平衡
4.4 物體繫統的平衡
習題

第5章 軸向拉伸與壓縮
5.1 軸向拉伸與壓縮概述
5.2 軸向拉（壓）杆的內力與軸力圖
5.3 拉（壓）杆橫截面上的應力
5.4 軸向拉（壓）時的變形
5.5 材料在拉（壓）時的力學性能
5.6 拉（壓）杆的強度計算
習題

第6章 剪切與聯接的實用計算
6.1 剪切的實用計算
6.2 擠壓的實用計算
習題

第7章 扭轉變形
7.1 扭轉變形概述
7.2 軸的扭矩與扭矩圖
7.3 圓軸扭轉時橫截面上的應力及強度計算
7.4 圓軸扭轉時的變形與剛度條件
習題

第8章 彎曲梁
8.1 彎曲變形概述
8.2 梁的內力計算
8.3 簡單梁受典型荷載時的內力圖
8.4 內力方程法作內力圖
8.5 微分關繫法作內力圖
8.6 疊加法作內力圖
8.7 梁的正應力計算
8.8 梁的正應力強度計算
8.9 梁的切應力及強度計算
8.10 提高梁強度的措施
8.11 梁的變形概念
8.12 簡單梁受典型荷載時的變形
8.13 積分法計算梁的位移
8.14 疊加法計算梁的位移
8.15 梁的剛度計算
習題

第9章 組合變形
9.1 組合變形概述
9.2 斜彎曲
9.3 拉（壓）與彎曲組合
習題

第10章 壓杆穩定
10.1 壓杆穩定性概述
10.2 壓杆穩定的臨界力計算
10.3 壓杆穩定的臨界應力
10.4 壓杆穩定的實用計算
10.5 提高壓杆穩定性的措施
習題

第11章 平面體繫的幾何組成分析
11.1 幾何組成分析概述
11.2 幾何不變體繫的組成規則
11.3 平面體繫的幾何組成分析
習題

第12章 靜定平面結構的內力分析
12.1 靜定梁
12.2 靜定平面剛架
12.3 三鉸拱
12.4 靜定平面桁架
12.5 靜定結構特征
習題

第13章 靜定結構的位移計算
13.1 結構的位移概述
13.2 虛功原理與單位荷載法
13.3 靜定結構在荷載作用下的位移
13.4 圖乘法
13.5 靜定結構在支座移動時的位移
13.6 互等定理
習題

第14章 超靜定結構的內力計算
14.1 超靜定結構概述
14.2 力法的基本原理與基本方程
14.3 力法的典型方程
14.4 力法的計算舉例
14.5 等截面單跨超靜定梁的杆端內力
14.6 位移法的基本原理
14.7 位移法的計算舉例
14.8 力矩分配法
14.9 超靜定結構特征
習題
附錄
附錄A 平面力繫的簡化及平衡條件
附錄B 平面力繫平衡方程的其他形式
附錄C 拉（壓）杆斜截面上的應力
附錄D 兩個力學現像
附錄E 圓軸扭轉時橫截面上應力及變形公式推導
附錄F 截面的幾何性質
附錄G 彎矩、剪力、荷載集度間的關繫
附錄H 梁的正應力與變形計算公式推導
附錄I 矩形截面梁的切應力計算公式推導
附錄J 鉸支細長壓杆的臨界力計算公式推導
附錄K 支座位移引起的杆端內力計算式推導
附錄L 型鋼表
部分習題參考答案
參考文獻

1.2.2 建築力學課程的學習方法
根據建築力學的內容特性和教材的特點，在學習過程中應側重以下4個方面：
①抓住教材整體內容的核心。建築力學核心的部分就是物體平衡方程的應用，無論是計算構件受到的外力還是計算構件內部的受力或變形，都貫穿並體現於教材內容始終。
②明確知識體繫的框架結構。構件所受外力分類、構件變形分類和杆繫結構分類，是課程各部的基本構成體繫的特點。
③理論與實際相結合。應將理論學習與教材中的實驗部分及工程實際結合起來，以便於直觀理解和實際應用。
④充分利用教材特點，降低學習難度。教材采用知和附錄的形式，降低了因前後邏輯關繫較強而帶來的負面影響，教材將課程學習分為兩步：首先將重點置於理解和應用其分析結論上，而後將部分煩瑣的推導過程和需要深入探討的內容置於教材後面的附錄中，這樣，有益於各層次的學員學習。

本書根據教育部關於高等院校應用型人纔培養目標的要求編寫，既注意吸收經典力學的理論及方法，又注意與工程實際相結合，有利於學生在學習過程中完成由學習知識到應用知識和技能的轉變。
本書具有以下4個特點：
①表達方式的直觀性：大量的圖片取代文字敘述，對許多力學現像增加了定性分析。
②課程學習的階段性：對部分知識點采用“先其然，後其所以然”的做法，首先要求理解和掌握“是什麼”、“怎麼做”，然後要求理解“為什麼”，對於部分推導過程復雜的計算公式，將其推導過程置於書末的附錄中，以利於分層次、分階段學習。
③語言表述的通俗化：在語言文字表述中力求通俗易懂、深入淺出。
④構成體繫的模塊化：教材在構成體繫上采用章下直接設置知識點的方式，一個知識點即為一，相當於一個小專題。
在教材的審編過程中，趙更新教授、張國忠教授曾提出了許多寶貴的意見，在此致以誠摯的感謝與敬意。在資料的收集、語言文字的表述及圖片的選用和繪制過程中，李奇副教授和王仁健、肖慶年老師做了許多工作，在此致以謝意。
書中不妥與疏漏之處，懇請各位同行和廣大讀者提出寶貴意見，以便進一步完善和提高。
編者
2008年9月