《中國武術導論》劃分為上、下兩篇，上篇“技理分析”，旨在以傳統的學術方式論述、闡釋中國武術技術、理論體繫，注重史料運用和學理分析，用較為莊重、正統的理念和方式體現《中國武術導論》作為高等教育武術課程專業教材的特點。下篇“文化闡釋”，在全面介紹中國武術理論知識自勺基礎上重點突出武術的文化特色，主要以提高學生學習興趣、調動學生學習積極性為出發點，旨在開闊武術與民族傳統體育學生的專業視域與文化視野，培養武術與民族傳統體育學生的文化鋻賞能力與探索精神，深化武術與民族傳統體育學生對於武術文化屬性的理解及其對於武術文化傳承的當代使命感。總體而言，“傳統武德文化”與“尚武愛國精神”的相關內容貫穿於上、下兩篇，一詠三嘆，構成了本書的寫作重心和一個突出特點。

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上篇 技理分析
第一章 中國武術概述
第一節 中國武術概念面面觀
第二節 武術的技擊本色與文化特質
第三節 武術的技法原理與功法特點
第二章 中國武術歷史風貌
第一節 中國武術的時代脈絡
第二節 當代武術的內容分類
第三章 中國武術的拳種流派
第一節 小國武術拳種流派大觀
第二節 武術拳種流派經典概覽
第四章 中國武術的地域特征
第一節 中國武術的地域性特征
第二節 地城武術的內容與特質

下篇 文化闡釋
第五章 中國武術的功夫境界
第一節 武術技法的不同境界
第二節 功夫境界的辨證分析
第六章 中國武術的文化精神
第一節 武術精砷素
第二節 武術文化的核心精神
第七章 中國武術的美學視野
第一節 武術運動的審美特征
第二節 武術文化的美學闡釋
第八章 中國武術與武俠江湖
第一節 中國武術與傳統江湖
第二節 中國武術與武俠文藝
第九章 中國武術的德性內涵與文化解讀
第一節 中國武術的德性內涵
第二節 傳統武德的文化解讀
第十章 中國武術的當代價值與中華復興
第一節 中國武術的當代價值分析
第二節 武術發展與中華偉大復興

以中國共產黨第十八屆全國代表大會為標志，武術等中華民族傳統文化正面臨著中華偉大復興語境所賦予的廣闊戰略空間。武術文化的當代傳承與發展離不開與時俱進的現實載體，高等院校武術教材無疑是其中之一。一本吻合時代發展特點的高校武術教材，不僅能夠較好滿足教師的教學實踐需求，而且還將密切結合當代大學生的身心狀態，寓教於樂，能夠調動青年學子的學習積極性。
本書的編寫工作啟動於2015年5月，在重慶大學出版社的組織下，先後在鄭州舉辦過三次討論、修改等專題會議。我們的初衷是嘗試編寫一種以學生為出發點、從學生立場上展現相關武術專業內容的教學用書，希望以學生的視野為選材依據，結合現代科技發展和教學手段，讓學生在輕松、愉悅的心情中遨遊浩瀚的武術海洋，饒有興味，寓教於樂。
武術是民族傳統體育的核心與主干。本書的書名為《中國武術導論》，誠如其名，這是一本繫統闡釋、介紹中國武術理論的高等教育課程教材用書，它的主要對像是有著開闊視野、活躍思想的當代青年大學生，他們深受互聯網科技進步的時代環境熏陶與影響，他們具有濃郁的求知欲望與積極的探索精神，同時又富有個性、追隨潮流並勇於取舍。這一特點決定了本書的編寫格調、材料選取、行文風格、呈現方式等。
作為一項有著悠久歷史和廣泛影晌的民族傳統體育文化，武術的厚重內核與綜合外延應該以合適的方式展現在當代青年學子面前，讓莘莘學子在中華傳統經典的大觀園中感受民族精神無形的陶冶，感悟中國武術歷經數千年一路走來的歷史脈絡與廣博內涵。作為一本繫統描述、演繹中國武術理論的高等教育武術課程專業教材，它又必須要能夠合理地兼顧教學用書的正統性、嚴肅性與青年學生的身心特征以及當代社會大環境的客觀狀態。
基於此，我們把全書劃分為上、下兩篇，上篇“技理分析”，旨在以傳統的學術方式論述、闡釋中國武術技術、理論體繫，注重史料運用和學理分析，用較為莊重、正統的理念和方式體現本書作為高等教育武術課程專業教材的特點。下篇“文化闡釋”，在全面介紹中國武術理論知識的基礎上重點突出武術的文化特色，主要以提高學生學習興趣、調動學生學習積極性為出發點，旨在開闊武術與民族傳統體育學生的專業視域與文化視野，培養武術與民族傳統體育學生的文化鋻賞能力與探索精神，深化武術與民族傳統體育學生對於武術文化屬性的理解及其對於武術文化傳承的當代使命感。總體而言，“傳統武德文化”與“尚武愛國精神”的相關內容貫穿於上、下兩篇，一詠三嘆，構成了本書的寫作重心和一個突出特點。