《古希臘經典：閱讀和討論》為古希臘經典英文譯本精讀，選篇包括赫西奧德的《神譜》、荷馬的《伊利亞特》第1、第6章、希羅多德的《歷史》等相關內容、索福克勒斯的《俄狄浦斯王》，以及柏拉圖的關於蘇格拉底的《論虔誠》哲學對話等經典名篇。
《古希臘經典：閱讀和討論》旨在通過討論的方法來引導學生形成批判性思維，並通過閱讀、思考及口頭表達的訓練來習得語言。可用作學校通識教育教材，適合各個專業的學生使用。

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Introduction The Rise of Greek Civilization

Chapter One Greek Mythology
Background Knowledge
1．Mythology and Myth
2．The Geography of Greece
3．Timeline of Ancient Greece
4．Hesiod and His Theogony
Theogony
Genesis
The Iliad
The Rage of Achilles
Hector Returns to Troy

Chapter Two The Persian Wars
Background Knowledge
1．Polis
2．Herodotus
3．TheHistories
Solon's View of Happiness
Story of Candaulcs and His Wife
Story of A Thief
Three Forms of Government

Chapter Three Greek Tragedy
Background Knowledge
1．lntroduction
2．Tragedy Defined
3．Sophocles
4．Oedipus the King： An Introduction
Oedipus the King

Chapter Four The History of the Peloponnesian Wars
Background Knowledge
Pericles' Funeral Oration
The Addrcss by Abraham Lincoln
Sixteenth Year of the War-The Melian Confercncc-Fate of Melos

Chapter Five Greek Philosophy
BackgroundKnowledge
1．AnOverview
2．The Trial of Socrates (399 B．C．)
Euthyphro
References

《古希臘經典：閱讀和討論》：
Before the gates stands lapetos' son and holds on his head and weariless arms broad Ouranos without moving， where Night and Day.drawing nigh.addrcss one another as they cross over the great threshold of bronze.One will go down inside， and the other outside is going， and never does the house enclose both within.But always the one， being outside the houses，traverses Gaia.and the other， being inside the house，waits the hour of her journey until it arrives.The one has much—seeing light for those on carth.The other has Sleep in her hands， brother of Death，the other being destructive Night， veiled in dark clouds.There pitch—dark Night's children have houses.Sleep and Death， dreadful gods.Never does radiant Helios look upon them with his rays as he goes up into Ouranos or comes down from Ouranos.Of them.the one goes and dwells in the earth and sea's broad back quietly and graciously for men.
……

首先要問的是：為什麼要閱讀和討論？本書所指的閱讀主要是指對經典原著的閱讀，而討論則是指在對經典原著進行仔細閱讀的基礎上，對一些問題以口頭的方式廣泛地分析、研討和交流觀點。
閱讀對於個人的成長和教育的重要性怎麼強調都不過分。它是我們獲取知識，探索世界的重要渠道。而為什麼又要強調閱讀經典和原著呢？在一個高度技術主義和消費主義的時代，經典閱讀似乎早就與時代格格不入。首先，關於經典閱讀的重要性，我同意北大吳增定教授的總結，“凡是一個沒有經典可讀的院繫，一定是研究水平最差的。相反，如果是經典源遠流長的，跟學術傳統能夠結合起來的繫往往科研水平也較好……”他還指出，“閱讀經典不僅能夠幫助我們克服學科壁壘和專業界限，而且能夠將專業知識本身融會貫通，變成活生生的思想資源，並且使我們有能力思考家國天下和宇宙人生等至關重要的問題。”
為什麼又強調討論，甚至把它置於與閱讀同等的位置呢？關於討論，受到廣泛認同的一點是，它為學習者提供了探索和發現的通道。這也是提升學生的學習動機，培育學術靈活性和鼓勵“民主”習慣的重要策略。它能為學生創造重要的機會，練習和提升許多重要的技能，比如清楚地表達和為自己立場辯護的能力，思考和接受各種不同觀點的能力，以及獲得和評估各種證據的能力。最終，訓練他們能夠有效地使用語言，清楚、連貫和具有說服力地進行口頭表達和寫作。閱讀和討論被視為通識教育質量保證的重要制度，實際上，閱讀經典並進行討論，亦是國外人文教育的主要方式。本質上，閱讀和討論也與通識教育要實現的目標一脈相承，即“拓寬視野，奠定學生的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生的獨立思考能力、有效交流能力、批判思維能力和價值判斷能力，提升學生的責任感，使之成長為健全的公民”。
從外語學習的角度看，閱讀和討論的重要性也同樣不可低估。依據筆者多年從事英語教學實踐的經驗，我甚至認為，對於具備一定英語基礎的大學生來說，“基於閱讀基礎上的討論課”是最理想的外語教學課。一方面，閱讀可以為語言學習提供不可或缺的語言輸入，幫助詞彙的附帶習得，也可為寫作提供範例等等；另一方面，討論則能讓學習者在交互協作的空間裡，通過獲得“幫助”，進行意義互動，實現獨立地完成超過他們實際語言水平所能完成的任務。第二語言習得研究已經有幾十年的歷史，但是迄今為止，研究者關於有效的第二語言學習最有把握的結論仍然是讓“學習者在一個類似於社會的語境裡接觸和使用語言，與別人在互動中進行口頭的語義交流”。不管是要解決所謂的“費時低效”的問題，還是“啞巴英語”的問題，也不管現代技術如何變遷，為語言學習能夠提供多大的便利，堅守“閱讀和討論”恐怕仍然是最有效的方式。而無論第二語言教學的專家和學者提出何種語言教學的方法，所謂的語法翻譯法、直接法、聽說法，還是新近的交際法或者基於任務的教學法，如果離開了閱讀和討論，無異於舍本逐末。
本書正是基於以上理念而編寫。它的內容包涵廣泛，從神話到史詩、歷史學、悲劇及古希臘哲學。而所有這些內容，我們安排和選取的都是經典文本，並提供相應的研究問題供學習和討論，避免概要式地知識性地講解。通過對它們的閱讀和討論，幫助讀者認識希臘經典時代的神話故事，和它在史詩、哲學、戲劇以及政治思想等方面的創造。此書，既可以作為通識教育的教材，也可以作為語言學習的材料。它的目的與我們在上海交通大學所開設的通識核心課程《古希臘文明演繹》的目的是一致的，即除幫助讀者擴充視野，認識世界，培養人文素養以外，重在幫助讀者提升批判性閱讀、思考和寫作的能力。關於本課程的更多內容，可在http：//cc.sjtu.edu.cn/中搜索關鍵字“古希臘文明”找到。