“藝術概論”是所有藝術課程中的一門主干課程和基礎課程。本書是依照教育部2006年3月頒發的《全國普通高等學校公共藝術課程設置指導方案》的指導思想、課程目標和具體要求而編寫的。除緒論外，其邏輯結構可分為3部分：第1～5章為基本原理部分，深入淺出地闡明了藝術本質、藝術模式、藝術源流、藝術創作、藝術作品的基礎理論知識；第6～12章是對具體藝術門類的探討，依次為設計藝術、實用藝術、造型藝術、表情藝術、語言藝術、新形態藝術、綜合藝術，著重論述了各門類藝術的審美特征以及各藝術體裁的內涵、特點、功能、創作手法、鋻賞要領等；第13～15章是關於藝術接受的論述，包括藝術鋻賞、藝術批評、藝術教育。
本書結構合理，重點突出，文例新穎，敘述清晰，文筆流暢，既可作為藝術院校各專業和普通高校各藝術專業的教材，也可作為普通高等學校非藝術專業開設公共藝術課程的教材，還可作為廣大社會青年的自學用書。

黃柏青，難，博士後，教授，長沙理工大學設計藝術學院副院長，碩士生導師，研究方向為美學、文藝學、設計藝術學等。2005年畢業於中國人民大學，獲博士學位。湖南省普通高等學校青年骨干教師，湖南省新世紀“121”人纔工程第三層次人選，長沙理工大學設計藝術學院設計藝術學學科帶頭人，文法學院文藝學碩士點學科帶頭人，設計藝術學院院學術委員會和學位委員會委員，世界美學協會和全國美學協會會員，湖南省文藝學、美學學會理事。

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目錄

緒論1
藝術與藝術學1
藝術學的歷史發展和邏輯構架2
“藝術概論”的教學任務和學習方法5
一、“藝術概論”的教學任務5
二、“藝術概論”的學習方法6

第一章藝術本質8
一、什麼是藝術8
二、藝術有什麼用？12
三、藝術能為我帶來什麼？15
思考與練習17

第二章文化模式下的藝術18
第一節藝術的文化生成18
一、文化模式18
二、文化模式與藝術之間的關繫19
第二節藝術的西方模式20
一、藝術表像的選擇20
二、藝術表像的建構21
三、西方藝術的文化精神22
第三節藝術的中國模式23
一、藝術表像的選擇23
二、藝術表像的建構24
三、中國藝術的文化精神25
第四節藝術的印度模式26
一、藝術表像的選擇26
二、藝術表像的建構27
三、印度藝術文化精神27
思考與練習29

第三章藝術源流30
第一節藝術的起源30
一、歷史上關於藝術起源的幾種代表性觀點30
二、對“藝術起源於勞動”的評述32
三、藝術起源於人的生命本質表現和社會實踐活動34
第二節藝術發展歷程35
一、原始藝術36
二、古代藝術36
三、近代藝術38
四、現代藝術39
第三節藝術發展的規律性41
一、藝術隨社會的發展而發展41
二、決定藝術發展的社會因素41
三、社會發展與藝術發展的不平衡性42
第四節藝術遺產的繼承與革新43
一、藝術發展的歷史繼承性43
二、繼承藝術遺產的原則44
三、藝術的生命在於不斷的革新45
思考與練習46

第四章藝術創作47
第一節藝術創作的性質和特點47
一、藝術創作的性質47
二、藝術創作的特點48
第二節藝術創作的構成要素50
一、創作主體50
二、創作客體51
三、創作本體51
四、創作受體52
第三節藝術創作的思維形式52
一、藝術創作中的形像思維52
二、藝術創作中的抽像思維54
三、藝術創作中的靈感思維55
第四節藝術創作過程57
一、藝術體驗階段57
二、藝術構思階段58
三、藝術傳達階段59
第五節藝術創作方法、風格和流派60
一、藝術創作方法60
二、藝術風格62
三、藝術流派63
思考與練習64

第五章藝術作品65
第一節藝術作品的內容65
一、題材——藝術作品的原材料65
二、主題——藝術作品的靈魂65
三、意蘊——藝術作品的內涵66
四、情節——藝術作品的況味66
五、藝術形像——藝術作品的代言人67
六、環境——藝術作品不可缺少的內容68
第二節藝術作品的形式68
一、藝術作品的結構69
二、藝術作品的體裁69
三、藝術作品的語體70
四、藝術作品的語言70
五、藝術作品的表現方法70
第三節藝術作品的內容與形式的關繫71
一、內容與形式的相互作用71
二、感性與理性的相互作用72
三、再現與表現的相互作用72
四、內容與形式的貼切關繫73
第四節藝術作品構成的其他方面73
一、典型73
二、意境74
三、靈感74
四、構思75
五、線索75
六、氛圍76
七、藝術技巧76
思考與練習77

第六章設計藝術78
第一節設計藝術概述78
一、設計與設計藝術的含義和類別78
二、設計藝術的藝術語言和表現方法79
三、設計藝術的審美特征82
第二節產品設計藝術84
一、產品設計藝術的含義和類別84
二、產品設計藝術的構成要素85
三、產品設計的程序與方法86
四、產品設計藝術與人機工程學87
第三節視覺傳達設計藝術87
一、視覺傳達設計藝術的含義和類別87
二、視覺傳達設計藝術的構成要素89
三、視覺傳達設計藝術的程序與方法90
四、視覺傳達設計藝術與視錯覺90
第四節環境設計藝術91
一、環境設計藝術的含義和類別91
二、環境設計藝術的構成要素93
三、環境設計藝術的程序與方法94
四、構建人與自然的和諧環境96
思考與練習97

第七章實用藝術98
第一節實用藝術的審美特征98
一、實用功能與審美功能的統一99
二、內容表現上的正面性、抽像性和像征性99
三、注重形式感與形式美100
四、表現性與環境性100
五、民族性與時代性101
第二節建築101
一、建築的含義和類別101
二、建築的藝術語言和形式美法則102
三、建築藝術的審美特征104
第三節園林105
一、園林的含義和類別105
二、世界三大園林體繫106
三、園林的審美創造109
四、園林藝術的審美特征110
第四節工藝111
一、工藝的含義和類別111
二、工藝的審美創造112
三、工藝的審美特征114
思考與練習114

第八章造型藝術116
第一節造型藝術的審美特征116
一、“應物像形”的造型性116
二、視覺可感的直觀性117
三、瞬間凝固的永恆性117
四、凝聚的形式美118
第二節繪畫118
一、繪畫的含義和類別118
二、繪畫的藝術語言和表現方法119
三、中國繪畫120
四、油畫123
第三節雕塑125
一、雕塑的含義和類別125
二、雕塑的藝術語言和表現方法126
三、雕塑的審美特征127
第四節書法129
一、書法的含義和類別129
二、書法的藝術語言和表現方法130
三、書法的審美特征132
第五節攝影133
一、攝影的含義和類別133
二、攝影的藝術語言和表現方法133
三、攝影藝術的審美特征134
思考與練習136

第九章表情藝術137
第一節表情藝術的審美特征137
一、抒情性與表現性137
二、表演性與形像性138
三、節奏性與韻律美139
第二節音樂139
一、音樂的含義和類別139
二、音樂的藝術語言和表現手段141
三、音樂的審美特征142
第三節舞蹈143
一、舞蹈的含義和類別143
二、舞蹈的藝術語言和表現方法144
三、舞蹈的審美特征145
思考與練習147

第十章語言藝術148
第一節語言藝術的審美特征148
一、以語言為物質媒介148
二、藝術形像的間接性149
三、審美反映領域的自由性與廣泛性149
四、深刻的思想內容與豐富的情感色彩150
五、語言藝術的文化意蘊性151
第二節詩歌151
一、詩歌的含義和類別151
二、詩歌的構成要素和表現方法152
三、詩歌的審美特征155
第三節散文156
一、散文的含義和類別156
二、散文的構成要素和表現方法157
三、散文的審美特征159
第四節小說160
一、小說的含義和類別160
二、小說的構成要素和表現方法161
三、小說的基本審美特征163
第五節劇本164
一、劇本的含義和類別164
二、劇本的構成要素和表現方法165
三、劇本的審美特征167
第六節民間文學168
一、直接的人民性169
二、口頭性169
三、集體性169
四、變異性169
五、傳承性170
第七節網絡文學170
一、模糊昏暗的文學邊界171
二、多媒體化的形像手段171
三、非線性的故事情節敘述171
四、結構模式的全息開放172
五、流動不息的藝術形態172
六、文學審美鋻賞的讀寫互動172
七、作品信息的資源共享172
思考與練習173

第十一章新形態藝術174
第一節什麼是藝術形態174
第二節新形態藝術175
思考與練習182

第十二章綜合藝術183
第一節綜合藝術的審美特征183
一、高度的綜合性183
二、逼真的表演性184
三、完美的視像性185
四、舒緩自如的運動性185
第二節戲劇186
一、戲劇的含義和分類186
二、戲劇的藝術語言和表現方法187
三、戲劇的審美特征190
第三節戲曲190
一、戲曲的含義和分類190
二、戲曲的藝術語言和表現方法192
三、戲曲的審美特征193
第四節電影194
一、電影的含義和類別194
二、電影的藝術語言和表現方法194
三、電影的審美特征196
第五節電視197
一、電視的含義和類別197
二、電視的藝術語言和表現方法198
三、電視與電影的相異之處199
第六節動漫200
一、動漫的含義200
二、動漫發展簡述201
三、動漫的審美特征201
思考與練習202

第十三章藝術鋻賞203
第一節藝術鋻賞的性質和意義203
一、藝術鋻賞的含義203
二、藝術鋻賞的意義204
第二節藝術鋻賞的特點206
一、藝術鋻賞是情和理的統一206
二、藝術鋻賞是教育性與娛樂性的統一207
三、藝術鋻賞的差異性和一致性207
四、藝術鋻賞的“再創造”和“再評價”209
第三節藝術鋻賞心理分析209
一、藝術鋻賞的感知210
二、藝術鋻賞的想像212
三、藝術鋻賞的情感213
四、藝術鋻賞的理解214
第四節藝術鋻賞的條件和方法215
一、藝術鋻賞的條件215
二、藝術鋻賞的主要方法216
思考與練習218

第十四章藝術批評220
第一節藝術批評的性質和特點220
一、藝術批評的性質220
二、藝術批評的特點223
第二節藝術批評的基本任務224
一、藝術批評具有準確提供必要信息的任務225
二、藝術批評將人們的意見反饋給藝術創作者225
三、藝術批評還應向廣大鋻賞者和藝術消費市場提供藝術創作“新手”的信息226
四、藝術批評需要對各種創作活動、藝術思潮及批評活動本身進行指導和修正226
五、藝術批評有促進藝術理論的發展和完善的任務227
第三節藝術批評的過程和方法228
一、藝術批評的過程228
二、藝術批評的方法229
第四節藝術批評的標準231
一、藝術批評價值上的標準231
二、藝術批評方法上的標準232
三、藝術批評中同時存在著穩定和變動233
思考與練習234

第十五章藝術教育235
第一節素質教育、審美教育與藝術教育235
第二節藝術教育的性質和特點238
一、藝術教育的性質238
二、公共藝術教育的特點239
第三節藝術教育的原則和功能242
一、藝術教育的原則242
二、藝術教育的功能245
第四節高校公共藝術教育的實施248
一、更新觀念，真正重視藝術教育248
二、從藝術教育的特點出發，改革舊的教育體制248
三、切實加強藝術教育管理和領導249
四、加強藝術教育課程建設，提高藝術教育整體水平249
五、不斷改善教學條件，盡快讓現代教學手段走進藝術課堂250
六、采用開放式教學方法，培養學生的自主意識和創新能力250
七、加強藝術師資隊伍建設，確保藝術教育質量251
思考與練習251

參考文獻252