1、基於“基於工作過程”的編寫思路。 2、根據2016年新頒布的16G101平法圖集修訂編寫。 3、具有很強的實用性和通用性。 4、內容更側重鋼筋計算，適合造價專業使用。

本書根據G101和G901繫列圖集以及相關規範要求，詳細介紹了如何識讀平法施工圖，對基礎、柱、剪力牆、梁、板、樓梯等構件的識圖和鋼筋計算的步驟、方法和技巧進行了詳細闡述，這些內容緊貼實際，反映產業技術升，符合高職教育的人纔培養目標。
本書充分展示“項目導向”“任務驅動”“工學結合”的特點。教學內容按照項目展開，對各種構件均安排實例操練，先識讀圖紙再計算鋼筋，然後再通過框架結構和剪力牆結構的工程案例，計算完整的工程圖紙的鋼筋，使學生具有平法鋼筋計算能力，為今後的職業生涯打下堅實的基礎。
本書可作為土建類高職高專院校的專業課教材，也可供在職工程技術人員參考使用。

金燕，煙臺職業學院建築工程繫，副教授，高工程師，有多年設計經驗，混凝土結構識圖與應用省精品課負責人，教學經驗豐富，理論實踐水平較高。2012~2015年連續擔任全國土建類師資培訓主講教師，主要講授施工圖識圖相關內容。

前言
符號表
項目1 平法鋼筋計算基本知識 ………………………………………………………………… 1
1.1 混凝土結構的一般構造 ……………………………………………………………… 1
1.2 鋼筋長度計算概述…………………………………………………………………… 10
項目2 基礎平法鋼筋計算 …………………………………………………………………… 13
2.1 獨立基礎平法設計規則……………………………………………………………… 13
2.2 獨立基礎底板鋼筋構造……………………………………………………………… 15
2.3 獨立基礎鋼筋計算操練……………………………………………………………… 18
2.4 筏形基礎平法設計規則……………………………………………………………… 20
2.5 筏形基礎鋼筋構造…………………………………………………………………… 22
2.6 梁板式筏形基礎鋼筋計算操練……………………………………………………… 27
實操題 ……………………………………………………………………………………… 29
項目3 柱平法鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 31
3.1 柱的平法設計規則…………………………………………………………………… 31
3.2 柱插筋錨固構造……………………………………………………………………… 34
3.3 柱身鋼筋構造………………………………………………………………………… 36
3.4 柱節點鋼筋構造……………………………………………………………………… 43
3.5 框架柱識圖操練……………………………………………………………………… 47
3.6 框架柱鋼筋計算操練………………………………………………………………… 53
實操題 ……………………………………………………………………………………… 58
項目4 剪力牆平法鋼筋計算 ………………………………………………………………… 60
4.1 剪力牆的平法設計規則……………………………………………………………… 60
4.2 剪力牆柱的鋼筋構造………………………………………………………………… 68
4.3 剪力牆身的鋼筋構造………………………………………………………………… 72
4.4 剪力牆梁的鋼筋構造………………………………………………………………… 81
4.5 剪力牆洞口補強構造………………………………………………………………… 85
4.6 剪力牆保護層厚度取值探討………………………………………………………… 87
4.7 剪力牆識圖操練……………………………………………………………………… 88
4.8 剪力牆鋼筋計算操練………………………………………………………………… 90
實操題 ……………………………………………………………………………………… 99
項目5 梁平法鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 100
5.1 梁的平法設計規則 ………………………………………………………………… 100
5.2 非框架梁鋼筋構造 ………………………………………………………………… 107
5.3 非框架梁識圖操練 ………………………………………………………………… 111
5.4 框架梁鋼筋構造 …………………………………………………………………… 114
5.5 懸挑梁鋼筋構造 …………………………………………………………………… 123
5.6 框架梁識圖操練 …………………………………………………………………… 125
5.7 框架梁鋼筋計算操練 ……………………………………………………………… 129
實操題……………………………………………………………………………………… 133
項目6 板平法鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 135
6.1 板的平法設計規則 ………………………………………………………………… 135
6.2 樓板的鋼筋構造 …………………………………………………………………… 139
6.3 懸挑板的平法標注及鋼筋構造 …………………………………………………… 142
6.4 板的識圖操練 ……………………………………………………………………… 145
6.5 板鋼筋計算操練 …………………………………………………………………… 147
實操題……………………………………………………………………………………… 150
項目7 板式樓梯平法鋼筋計算 ……………………………………………………………… 152
7.1 樓梯概述 …………………………………………………………………………… 152
7.2 板式樓梯平法設計規則 …………………………………………………………… 153
7.3 板式樓梯鋼筋構造 ………………………………………………………………… 156
7.4 板式樓梯鋼筋計算操練 …………………………………………………………… 157
實操題……………………………………………………………………………………… 160
項目8 工程案例1—框架結構 ……………………………………………………………… 161
8.1 工程圖紙說明 ……………………………………………………………………… 161
8.2 工程圖紙 …………………………………………………………………………… 161
8.3 基礎鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 169
8.4 柱鋼筋計算 ………………………………………………………………………… 170
8.5 樓層梁鋼筋計算 …………………………………………………………………… 176
8.6 屋面梁鋼筋計算 …………………………………………………………………… 183
8.7 樓板鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 189
8.8 樓梯鋼筋計算 ……………………………………………………………………… 196
項目9 工程案例2—剪力牆結構 …………………………………………………………… 199
9.1 工程圖紙說明 ……………………………………………………………………… 199
9.2 工程圖紙 …………………………………………………………………………… 199
9.3 筏板基礎鋼筋計算 ………………………………………………………………… 206
9.4 剪力牆柱 (暗柱)鋼筋計算 ……………………………………………………… 207
9.5 剪力牆身鋼筋計算 ………………………………………………………………… 214
9.6 剪力牆梁鋼筋計算 ………………………………………………………………… 217
9.7 樓層梁鋼筋計算 …………………………………………………………………… 220
附錄 鋼筋理論質量及截面面積表…………………………………………………………… 224
參考文獻………………………………………………………………………………………… 225

“建築結構施工圖平面整體設計方法”(簡稱平法)從1996年推出至今,已經經歷了20多年的歲月,在建築工程界產生了巨大影響,在教育界的影響也日益顯現。為了滿足社會對人纔的需求,越來越多的高等職業院校以及本科院校開設了平法識圖與鋼筋計算課程。尤其是全國高等職業院校土建施工類專業學生建築工程識圖技能競賽的舉辦,進一步推動了平法教學的開展。我們可喜地看到由此帶來的社會效果是,高職畢業生越來越受到用人單位的歡迎。
正確識讀建築工程施工圖並進行鋼筋計算是土建類專業技術人員的技能之一,本書根據G101和G901繫列圖集以及相關規範要求,詳細介紹了如何識讀平法施工圖,對不同構件平法識圖和鋼筋計算的步驟、方法和技巧進行了詳細闡述,同時配有框架結構和剪力牆結構的工程案例,這些內容緊貼實際,反映產業技術升級要求,符合高職教育人纔培養目標。
一、教材特色
1. 本書充分展示項目導向、任務驅動、工學結合的特色。教學內容按照項目展開,對各種構件均安排實操訓練,即針對平法施工圖,畫出立面鋼筋排布圖和截面鋼筋排布圖,並計算鋼筋工程量,讓學生完成“工作任務(學業成果)”,達到實訓目的,通過“理論—實操—再理論—再實操”的教學方式,使學生具有識圖能力和鋼筋計算能力。
2. 充分利用教材的封面2和封面3,用彩色鋼筋圖片加說明展示鋼筋構造,可以與教材和圖集中的鋼筋構造對照學習,使學生更容易理解,提高學習效率。
二、教學建議
1. 采用“三步教學法”:
第一步:首先利用教材和圖集學習平法設計規則和構造詳圖;第二步:利用教材中的例題練習計算鋼筋;第三步:利用工程案例施工圖,計算鋼筋工程量。隻有通過“三步教學法”,纔能使學生的學習層層深入,透徹理解施工圖,最終提高識圖能力和鋼筋計算能力。
2. 建議教師把當地實際工程圖紙引進課堂,以圖紙為主線開展教學活動,讓學生熟悉當地圖紙。當第一套圖紙為框架結構、獨立基礎時,教材的項目排序作調整,按照獨立基礎、框架柱、非框架梁、框架梁、樓板……的順序教學;第二套圖紙就可選為剪力牆結構、筏板基礎,再繼續學習筏板基礎、剪力牆,以工學結合的模式進行教學,提高學生的實際技能。
三、其他
本書由煙臺職業學院的金燕、李菊芳、姜威、李劍慧、李美玲,以及煙臺大學的辛翠香等老師共同編寫完成,此外劉愛華老師和徐春媛老師也參與了部分工作,在此表示感謝!編者們一直在平法鋼筋教學方面進行改革和探索,本教材的結構、內容、形式等方面都有大膽的創新,但難免有不足之處,歡迎廣大師生和讀者提出批評或改進意見。
本教材配有課件等資源,讀者可以掃描下面二維碼閱讀、下載使用(部分資源需付費)。
編 者
2018年6月