本教材以建構主義理論為依據，以專業核心素養為立足點，按理實一體、任務驅動模式編寫教材，著力打造學生職業素養。通過經典案例教材的學習，學生不僅可以掌握構圖、透視、形體、結構，以及空間、質感、明暗、虛實、表達等學科知識和技能，而且還讓學生形成素描學科核心素養。本教程具有以下特點：1．教材編寫特色：在內容編排上，改變了以知識能力為體繫的框架，采取理實一體、任務驅動、“做中學，做中教” 模式編寫教材，可以讓學生生動活潑地參與學習，使學生形成一定的美術認知和藝術修養。2．教學資源特色：為便於教學，我們團隊開發了配套教學課件PPT，教學微課，以及相應的課程標準，課程學習指導等，極大地方便了教師開展教學實施，教師可以騰出時間思考如何有效地組織教學，提高了教學工作的有效性。3．團隊特色：本團隊成員來自職業院校教學一線資深的雙師型骨干教師，主要成員均有多年的教學和豐富的企業實踐經驗，並有課程專家指導，形成了中、高職教師及專家三位一體的課程編寫團隊。本教材未出版，作為校本教材使用多年，且有成熟的教學講義、教案和視頻教學資源等資源。

雷煥平，東莞市輕工業學校，教研處副主任，高級講師，名師工作室主持人。主要講授素描、色彩、計算機繪圖、廣告設計等課程。陳誠，東莞市青少年活動中心，美術專職教師。黃秋明，東莞寮步成明教育培訓中心教師。

第 1 章素描基礎知識/ 001
1．1素描發展史簡介/ 002
1．2素描的概念與原理/ 007
1．3素描的繪圖工具及應用/ 012
1．4素描的構圖方法/ 016

第 2 章球體與球形類靜物寫生/ 021
2．1球體靜物寫生知識/ 022
2．2球體寫生的要領與步驟/ 022
2．3球體及球形物寫生實例/ 025

第 3 章圓柱體透視與圓柱體類靜物寫生/ 037
3．1圓柱體透視/ 038
3．2圓柱體的繪制方法/ 039
3．3圓柱體靜物寫生實例/ 043

第 4 章稜柱體類靜物寫生/ 051
4．1立方體類靜物基本知識/ 052
4．2立方體寫生的要領與步驟/ 052
4．3稜柱類靜物寫生實例/ 055

第 5 章石膏幾何體寫生/ 065
5．1石膏幾何形體寫生知識/ 066
5．2石膏幾何形體的繪畫技巧/ 067
5．3石膏幾何體實例/ 070

第 6 章靜物組合寫生/ 085
6．1靜物寫生基礎知識/ 086
6．2靜物寫生高分口訣/ 087
6．3靜物寫生實例/ 087

參考文獻/ 141
附錄一：廣東省中等職業學校美術基礎課程考試大綱/ 142
附錄二：美術基礎素描考證模擬測試題/ 146

最早作為素描的雛形產生的就是那些遠古岩洞的壁畫以及那些圖騰符號。考古發現，現在所知世界上最早的繪畫是法國西南部比勒高省多爾多涅附近稱為拉斯科的岩洞壁畫和西班牙北部阿爾塔米拉山的洞窟壁畫，如圖 1 - 1 所示。前者距今約兩萬年，是舊石器時代的繪畫遺跡；後者約在 1 萬年以前，是舊石器時代晚期繪制的。原始人用最簡易的材料描繪他們在狩獵活動中的主要獵獲物。西班牙阿爾塔米拉洞窟壁畫的野牛尤為精彩，其中一隻低頭挺角準備向前衝擊的野牛，像箭在弦上一觸即發，充滿向外的運動感。這是用燒鹿脂的燈煙畫成的，然後用朱紅色的礦物顏料粉末上色。這些古代壁畫基本上是用單一顏色進行描繪的，所以，也可以說是世界上最古老的素描繪畫形式。