本書為《弟子規》的解讀版。主要是作者根據職業學校的教學管理情況、學生日常的學習和生活特點，結合《弟子規》所倡導的尊師、勤學等思想，並以學生身邊的案例為例進行解讀。全書共8章，每一章包括經典導讀、教學引導、生活案例、專家點評、人物簡介、歷史上的故事、我的感悟等欄目。

韋永忠，高級講師，廣西南寧市第六職業技術學校學工處主任，國家二級心理咨詢師。從事中等職業學校德育管理工作二十多年，參與撰寫的論文《中職學生頂崗實習權益如何保護》於2008年12月4日在〈中國教育報〉第三版上發表；參與研究的課題有：1、自治區級的課題《中職學生頂崗實習權益如何保護》、2、中國職業技術教育學會全國教育科研規劃課題中的子課題：《學生心理健康素質培養與語文能力提升的研究》、3、校本課題《思維導圖在優化中職德育課學困生學習的實踐研究》、4、自治區課題《中職學校內宿生精細化管理探索與創新研究》等，公開發表教育教學論文13篇。

第一章 總敘… …………………………………………………………………… 1
第二章 入則孝… ………………………………………………………………… 8
第三章 出則悌… ……………………………………………………………… 32
第四章 謹… …………………………………………………………………… 53
第五章 信… …………………………………………………………………… 74
第六章 泛愛眾… ……………………………………………………………… 94
第七章 親仁… ………………………………………………………………… 113
第八章 餘力學文… …………………………………………………………… 119
附錄一 《弟子規》全文………………………………………………………… 137
附錄二 從《弟子規》看傳統文化之於現代教育的意義… ………………… 141

《弟子規》所講的道理，正是聖人的教誨，從入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、親仁及餘力學文著手，從日常生活中的倫常做起，經家庭擴及學校、社會，有助於學習者培養正人君子的品行。

要先懂得關心、尊重他人，懂得愛所有人，所謂“愛人者，人恆愛之；敬人者，人恆敬之”。一個人的愛心與關懷之心，一定是先從家庭培養起來的。從對父母的孝順，延伸到對長者的尊敬，以及對萬物的平等對待與愛護。此外，要想養成良好的品德，一個有效的辦法就是多接近品德高尚的人，從他們身上學習優點。

孔子曰：“父母在，不遠遊，遊必有方。”聶政孝母的做法是值得我們學習的。當今社會，我們為了求學或發展，不可能一輩子不離開父母，但我們的心不能離開父母，要時刻惦念著父母，和父母保持聯繫，以免父母牽掛我們。

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