作者
烏莎·戈斯瓦米( Usha Goswami),劍橋大學認知發展神經科學專業教授,劍橋教育神經科學中心主任。曾獲英國心理學協會頒發的斯皮爾曼獎和為獎勵閱讀障礙方面的研究而頒發的諾曼?格斯溫德-羅丁獎。著有《威利-布萊克威爾兒童認知發展手冊:第二版》(2011)、《認知發展:大腦的學習》(2008)等。
序言作者
陳美齡,教育學家,歌手,作家。於多倫多大學社會兒童心理學專業獲本科學位,於斯坦福大學獲教育學博士學位。現任香港公開大學榮譽顧問、聯合國兒童基金會亞洲親善大使等,活躍於中國、日本、美國等地的教育領域。育有三子,先後都考入斯坦福大學。已出版各類著作90餘本,《50個教育法》和《40個教育提案:把快樂帶回給香港學生》中闡釋的教育理念得到廣泛認同。