中國在大踏步地發展!城市面貌、GDP、外彙儲備……的變化都令人震驚，但是，中國的音樂人口太少。近二十年來，家長們貢獻出了(學音樂的)熱情，音樂學子貢獻出了熱汗，老師、專家、媒體也都是一副熱心腸。但是，中國的音樂人口太少。超女、型男，哈日、哈韓，攪動了社會的眼睛和神經，不可謂不熱鬧。但是，中國的音樂人口太少。與德國、俄羅斯等文化大國一比較，我們就明白：中國的音樂人口太少。
音樂人口不涉及計劃生育，不需要注冊、報戶口，它無法用一個行政的“決定”來改變。但是，人人都曉得，它直接涉及人的素質、社會的和諧、全社會辛勤努力的目標和民族的前途。
音樂文化的發展需要投入，即便(經濟的)投入有了保證，還是有一個對音樂教育自身的認識和改善。首先，音樂的教育應當從樂理的純技術的教學回歸到音樂審美的主體；其次，音樂的教育應當從對天纔的教育回歸到對大多數人的積極影響(當然不是對技術、對天纔的否定，這原本就是其中的一環)。為了這兩個回歸，需要在理論、方法、體制、師資、教材上都有所突破，有所發現，有所建樹，有所提高。這些是筆者在撰寫這本小冊子時的一個目標。至於對教師、對家長、對學生、對教學的幫助有多大，這要看實踐。
約翰·湯普森之值得尊敬，不在於市場效應，不在於拼湊一些可以嘩眾的材料；而在於他甘於離開舞臺“消失”在堪薩斯的教室十五年，他用在教材中的創作和一些閃光的真知灼見，他用自己的步法走出的一條普及教育的路(其明確的目標是有些模仿者所不如的)。從湯普森身上我們看到先驅者總是把自己的成功和缺陷統統貢獻出來，纔對後來人有更大的啟迪，這種奉獻精神並不因時代的進步或變化而顯得“落伍”。
願與更多的有志者一起來探討大眾素質提高對鋼琴教育的要求這個有意義的命題，並為它做得更好一些。
