《中醫護理基礎》在編寫過程中注重把握基本理論和基本知識“必需、夠用”的尺度，突出基本技能、動手能力和實際操作能力的培養，注意把握教材內容的深度和廣度。在中醫“治未病”的理念指導下，將常見體質的調護、四季護理藥膳和體質護理藥膳融入其中，突出中醫護理的特色優勢，使學生具有必要的中醫護理基礎知識和較強的實踐能力，能運用所學的知識和技能為護理對像和全民健康服務。

錢愛雲，女，1964年4月出生，高級講師。河南省學術技術帶頭人，焦作市青年科技專家。現任河南省焦作衛生醫藥學校中醫臨床教研室主任。曾參編《內科護理學》《中西醫結合婦科學》等規劃教材，具有豐富的教學經驗。

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模塊一 緒論
一、中醫護理學發展簡史
二、中醫護理的基本特點

模塊二 中醫基礎理論
項目一 陰陽學說
一、陰陽學說的基本概念
二、陰陽學說的基本內容
三、陰陽學說在中醫護理中的應用
項目二 五行學說
一、五行學說的基本概念及特性
二、五行學說的基本內容
三、五行學說在中醫護理中的應用
項目三 藏像
一、五髒
二、六腑
三、奇恆之腑
四、髒腑之問的關繫
項目四 氣血津液
一、氣
二、血
三、津液
四、氣血津液之間的相互關繫
項目五 經絡腧穴
一、經絡的概念和經絡繫統的組成
二、十二經脈
三、奇經八脈
四、經絡的生理功能及經絡學說在臨床上的運用
五、腧穴

模塊三 病因病機
項目一 病因
一、六淫
二、癘氣
三、七情
四、病理產物性病因
五、飲食、勞逸
項目二 病機
一、正邪相爭
二、陰陽失調
三、氣血津液失調

模塊四 中醫護理診斷程序
項目一 診法
一、望診
二、聞診
三、問診
四、切診
項目二 辨證
一、八綱辨證
二、髒腑辨證

模塊五 中醫防治與護理原則
項目一 預防
一、未病先防
二、既病防變
項目二 治療與護理原則
一、治病求本
二、扶正祛邪
三、三因制宜
四、調整陰陽
項目三 治法
一、汗法
二、吐法
三、和法
四、下法
五、溫法
六、清法
七、補法
八、消法

模塊六 中醫一般護理
項目一 病情觀察
一、病情觀察的目的
二、病情觀察的要求
三、病情觀察的內容
四、病情觀察的方法
項目二 生活起居護理
一、順應四時
二、起居有常
三、環境適宜
四、生活護理
項目三 情志護理
一、情志護理的原則
二、情志護理的方法
項目四 飲食護理
一、食物的性味與功效
二、飲食護理的基本要求
三、飲食的宜忌原則
四、飲食的輔助治療原則
五、常用護理藥膳

模塊七 方藥基本知識與用藥護理
項目一 中藥基本知識
一、中藥的性能
二、中藥的用法
三、中藥的分類與常用中藥
四、中藥的煎服方法
項目二 方劑基本知識
一、方劑的組成與變化
二、方劑的劑型
三、常用中成藥
項目三 中藥內服法的護理
一、解表類藥的服法與護理
二、瀉下類藥的服法與護理
三、溫裡類藥的服法與護理
四、清熱類藥的服法與護理
五、理氣活血類藥的服法與護理
六、補益類藥的服法與護理
七、安神類藥的服法與護理
八、止血類藥物的服法與護理
項目四 中藥外用法的護理
一、敷藥療法及其護理
二、貼藥療法及其護理
三、熏洗療法及其護理
四、熨敷療法及其護理
五、吹藥療法及其護理
六、摻藥療法及其護理
七、灌腸療法及其護理
八、鮮藥搗敷法及其護理

模塊八 常見體質與常見病證護理
項目一 常見體質的調護
一、平和質
二、氣虛質
三、陽虛質
四、陰虛質
五、痰濕質
六、濕熱質
七、血瘀質
八、氣郁質
九、特稟質
項目二 常見病證的調護
一、感冒
二、咳嗽
三、頭痛
四、心悸
五、眩暈
六、胃痛
七、嘔吐
八、腹痛
九、洩瀉
十、黃疸
十一、水腫
十二、淋證
十三、消渴
十四、痛經

模塊九 常用中醫護理技術
項目一 毫針刺法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
六、針刺意外的預防與處理
附：三稜針刺法
項目二 灸法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
項目三 撥罐法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
項目四 刮痧法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
項目五 穴位按摩法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
項目六 耳穴埋籽法
一、概念
二、基礎知識
三、適應證
四、禁忌證
五、操作程序
主要參考書目

中醫藥職業教育是我國現代職業教育體繫的重要組成部分，肩負著培養新時代中醫藥行業多樣化人纔、傳承中醫藥技術技能、促進中醫藥服務健康中國建設的重要職責。為貫徹落實《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》（國發[2014]19號）、《中醫藥健康服務發展規劃（2015-2020年）》（國辦發[2015]32號）和《中醫藥發展戰略規劃綱要（2016-2030年）》（國發（2016]15號）（簡稱《綱要》）等文件精神，尤其是實現《綱要》中“到2030年，基本形成一支由百名國醫大師、萬名中醫名師、百萬中醫師、千萬職業技能人員組成的中醫藥人纔隊伍”的發展目標，提升中醫藥職業教育對全民健康和地方經濟的貢獻度，提高職業技術院校學生的實際操作能力，實現職業教育與產業需求、崗位勝任能力嚴密對接，突出新時代中醫藥職業教育的特色，國家中醫藥管理局教材建設工作委員會辦公室（以下簡稱“教材辦”）、中國中醫藥出版社在國家中醫藥管理局領導下，在全國中醫藥職業教育教學指導委員會指導下，總結“全國中醫藥行業中等職業教育‘十二五’規劃教材”建設的經驗，組織完成了“全國中醫藥行業中等職業教育‘十三五’規劃教材”建設工作。
中國中醫藥出版社是全國中醫藥行業規劃教材唯一出版基地，為國家中醫中西醫結合執業（助理）醫師資格考試大綱和細則、實踐技能指導用書、全國中醫藥專業技術資格考試大綱和細則唯一授權出版單位，與國家中醫藥管理局中醫師資格認證中心建立了良好的戰略伙伴關繫。
本套教材規劃過程中，教材辦認真聽取了全國中醫藥職業教育教學指導委員會相關專家的意見，結合職業教育教學一線教師的反饋意見，加強頂層設計和組織管理，是全國唯一的中醫藥行業中等職業教育規劃教材，於2016年啟動了教材建設工作。通過廣泛調研、全國範圍遴選主編，又先後經過主編會議、編寫會議、定稿會議等環節的質量管理和控制，在千餘位編者的共同努力下，歷時1年多時間，完成了50種規劃教材的編寫工作。
本套教材由50餘所開展中醫藥中等職業教育院校的專家及相關醫院、醫藥企業等單位聯合編寫，中國中醫藥出版社出版，供中等職業教育院校中醫（針灸推拿）、中藥、護理、農村醫學、康復技術、中醫康復保健6個專業使用。
本套教材具有以下特點：
1.以教學指導意見為綱領，貼近新時代實際
注重體現新時代中醫藥中等職業教育的特點，以教育部新的教學指導意見為綱領，注重針對性、適用性以及實用性，貼近學生、貼近崗位、貼近社會，符合中醫藥中等職業教育教學實際。
2.突出質量意識、精品意識，滿足中醫藥人纔培養的需求
注重強化質量意識、精品意識，從教材內容結構設計、知識點、規範化、標準化、編寫技巧、語言文字等方面加以改革，具備“精品教材”特質，滿足中醫藥事業發展對於技術技能型、應用型中醫藥人纔的需求。
3.以學生為中心，以促進就業為導向
堅持以學生為中心，強調以就業為導向、以能力為本位、以崗位需求為標準的原則，按照技術技能型、應用型中醫藥人纔的培養目標進行編寫，教材內容涵蓋資格考試全部內容及所有考試要求的知識點，滿足學生獲得“雙證書”及相關工作崗位需求，有利於促進學生就業。
4.注重數字化融合創新，力求呈現形式多樣化
努力按照融合教材編寫的思路和要求，創新教材呈現形式，版式設計突出結構模塊化，新穎、活潑，圖文並茂，並注重配套多種數字化素材，以期在全國中醫藥行業院校教育平臺“醫開講一醫教在線”數字化平臺上獲取多種數字化教學資源，符合職業院校學生認知規律及特點，以利於增強學生的學習興趣。
本套教材的建設，得到國家中醫藥管理局領導的指導與大力支持，凝聚了全國中醫藥行業職業教育工作者的集體智慧，體現了全國中醫藥行業齊心協力、求真務實的工作作風，代表了全國中醫藥行業為“十三五”期間中醫藥事業發展和人纔培養所做的共同努力，謹此向有關單位和個人致以衷心的感謝！希望本套教材的出版，能夠對全國中醫藥行業職業教育教學的發展和中醫藥人纔的培養產生積極的推動作用。需要說明的是，盡管所有組織者與編寫者竭盡心智，精益求精，本套教材仍有一定的提升空間，敬請各教學單位、教學人員及廣大學生多提寶貴意見和建議，以便今後修訂和提高。