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歷史之謎
該商品所屬分類:圖書 -> 中國科學技術出版社
【市場價】
331-480
【優惠價】
207-300
【作者】 《科學素質》叢書編委會 
【出版社】科學普及出版社 
【ISBN】9787110068212
【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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內容介紹



出版社:科學普及出版社
ISBN:9787110068212
版次:1

商品編碼:10579935
品牌:中國科學技術出版社
包裝:平裝

叢書名:全民科學素質行動計劃綱要書繫
開本:16開
出版時間:2009-03-01

用紙:膠版紙
頁數:220
字數:200000

正文語種:中文
作者:《科學素質》叢書編委會


    
    
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內容簡介

21世紀,我們處在一個追求科學發展、社會和諧,同時全球化競爭日趨激烈的時代。世界各國都以前所未有的熱情競相推動科技創新,加強全民科學教育與普及,發揮知識的力量,應對未來的挑戰。要落實科學發展觀、建設創新型國家,必須進一步弘揚科學精神、提高全民族的科學素質。
最近,國家依照《科普法》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》制定並開始實施《全民科學素質行動計劃綱要》,提出目標:到2020年,使我國公民的科學素質在整體上有大幅度提高,達到世界主要發達國家21世紀初的水平。《科學素質》叢書為此而誕生。叢書涵蓋了有助於提升科學素質的新科技熱點知識,包括科學發展,應該如何愛護自然、保護生態,達到環境與效益的雙贏,實現可持續發展;能源與資源有限,如何開發新能源,節能減排,實現寶貴資源的再生與利用;面對市場化的國際競爭,每個人需要掌握的市場經濟知識,以及金融與投資的常識;電腦與網絡的運作原理,信息時代的必備技能;“神舟”飛天,“嫦娥”奔月,宇宙航天的前沿科技成果;奧運競技,科技比拼,2008北京奧運不容錯過的高科技風景線;天災無情人有情,了解防災抗災的相關知識,就能遇災不慌,化險為夷。

內頁插圖

目錄

第一篇 揭開古文明的面紗
龍究竟為何物
“女媧補天”源自隕石雨的災害
毛筆是蒙恬發明的嗎
木牛、流馬到底是什麼
算盤起源於何時
契丹民族的後裔在哪裡
“扶桑”作何解釋
舍利子是如何形成的
“千佛寺”有哪些未解之謎
古代災難是從天而降的嗎
地球外文明曾經光臨泰山嗎
瑪雅文明是怎樣湮滅的
為什麼說巨石建築是史前文明的見證
金字塔僅僅是法老的葬身之地嗎
20億年前就有核反應堆了嗎

第二篇 透視歷史事件
臥薪嘗膽是否真有其事
秦始皇有沒有坑儒
徐福東渡是否到了日本
徐福東渡走的是哪條航線
如何認識“荊軻刺秦王”
項羽為什麼不肯過江東
劉備是怎樣結識諸葛亮的
赤壁之戰曹操緣何敗北
“萬歲”何時起專頌皇帝
“綠林”為什麼撲朔迷離
李唐皇室是漢族還是胡族
真有“杯酒釋兵權”這回事嗎
你知道“燭影斧聲”之謎嗎
“狸貓換太子”是真是假
秦檜南歸為什麼那麼神秘
你知道嶽飛請立資宗事件嗎
“黃龍痛飲”有什麼疑問
明史第一懸案有望破解嗎
鄭和下西洋的使命是什麼
皇太極是怎樣取得汗位的
孝莊太後真的嫁給多爾袞了嗎
李秀成《自述》原稿為何真假難辨
忠王是真的投敵嗎
康有為有無劫持慈禧的計劃
故宮太和殿等為何無滿文
你知道“千古奇冤”的由來嗎
你了解國民黨某團官兵失蹤之謎嗎
美蘇空軍曾角逐朝鮮戰場嗎
“愛爾德裡奇”號是如何消失的
第三帝國寶藏到底藏在哪裡
肯尼迪遇刺內幕會是一個永遠的謎嗎
“泰坦尼克號”並沒有沉沒嗎

第三篇 歷史人物之謎
誰是天干地支的發明者
《山海經》的作者是誰
歷史上有西施其人其事嗎
秦始皇為什麼不立皇後
吳廣為什麼被部將殺害
昭君留給了後世哪些千古之謎
你知道貂蟬的真實身份嗎
馬謖該當何罪
李師師究竟歸宿如何
李白究竟是怎麼死的<稹有沒有“變節
武則天“無字碑”的用意有誰知
黃巢生死結局知多少
誰是殺害嶽飛的真兇
“蘇黃米蔡”之“蔡”是誰
李自成有沒有當和尚
你知道順治出家之謎嗎
為什麼說雍正一生疑案環繞
年羹堯為何被殺
曾國藩是怎麼發跡的
馬可·波羅到過中國嗎
伊麗莎白女王一世為何終身未嫁
誰是美國政壇的“不倒翁”
夢露之死為何那麼神秘
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精彩書摘

第一篇 揭開古文明的面紗
龍究竟為何物
在中國文化中,龍的形像是一個最有生氣的符號。這種變化無窮又令人有些惶恐的神物,在中國歷史舞臺上活躍了數千年。那麼,龍究竟為何物呢?
先秦典籍中有關龍的記載,大多存在分歧。大約在秦漢之際,人們纔為龍塗上了一層異常神秘的色彩。《史記》記載秦始皇號稱祖龍,又說漢高祖是其母與龍交合而生,因為他“隆準而龍顏”。現代出土的秦代龍紋空心磚長達1米,龍的模樣為蟒身、獸頭,具備四肢,每肢三爪,身上裝飾有圓珠紋和蕉葉紋,頭上長角,說明這一時期龍已經被神化了。《論衡》直言不諱地說,龍是皇帝的像征。《說苑》、《說文解字》等進一步神化龍,說它是“飛鱗之長,能幽能明,能細能巨,能短能長,春分而登天,秋分而潘淵”。大致意思是說,龍是飛行動物的首領,它具備隱身的能力,能粗能細,能大能小,春天它飛上天際,秋天潛入海底。此語一出,龍就被神化為靈物,千餘年來為人們所頂禮膜拜。
20世紀以來,不少學者試圖對龍做出科學的解釋,說法竟多達十餘種。聞一多在《伏羲考》中指出,以大蛇為圖騰的族群兼並、吸收了許多別的形形色色的族群圖騰,於是大蛇圖騰也就接受了獸類的四腳、馬的頭、鹿的角、狗的爪、魚的鱗和須等,龍是文化融合的產物。章太炎在《說龍》中指出,龍就是鱷魚。鱷魚種類繁多,隻有揚子鱷產於我國,因而龍的原型極可能是揚子鱷。當然也有人認為,龍就是恐龍。
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前言/序言

21世紀,我們處在一個追求科學發展、社會和諧,同日寸全球化競爭日趨激烈的時代。世界各國都以前所未有的熱情競相推動科技創新,加強全民科學教育與普及,發揮知識的力量,應對未來的挑戰。要落實科學發展觀、建設創新型國家,必須進一步弘揚科學精神、提高全民族的科學素質。
最近,國家依照《科普法》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要》制定並開始實施《全民科學素質行動計劃綱要》,提出目標:到2020年,使我國公民的科學素質在整體上有大幅度提高,達到世界主要發達國家21世紀初的水平。《科學素質》叢書為此而誕生。叢書涵蓋了有助於提升科學素質的新科技熱點知識,包括:科學發展,應該如何愛護自然、保護生態,達到環境與效益的雙贏,實現可持續發展;能源與資源有限,如何開發新能源,節能減排,實現寶貴資源的再生與利用;面對市場化的國際競爭,每個人需要掌握的市場經濟知識,以及金融與投資的常識;電腦與網絡的運作原理,信息時代的必備技能;“神舟”飛天,“嫦娥”奔月,宇宙航天的前沿科技成果;奧運競技,科技比拼,20。8北京奧運不容錯過的高科技風景線;天災無情人有情,了解防災抗災的相關知識,就能遇災不慌,化險為夷……
科學拓展視野,心胸決定格局。提高科學素質,樹立科學精神,將會使我們的視野更寬,心胸更廣,充滿信心地走向未來!
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