《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套兒歌書，精心制作的音樂和專業錄制的歌曲，首首經典，曲曲動聽。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套圖畫書，插畫精美、有趣，畫面緊扣文字，孩子能夠輕松理解文意；孩子讀圖，家長讀字，其樂無窮。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套故事書，每首兒歌都呈現了一個完整的故事，情節生動有趣、引人入勝。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套動畫片，配套動畫既給孩子提供了大量聽和看的語言輸入，又鼓勵孩子大膽地唱出兒歌。《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書》是一套點讀書，可用“外研社”點讀筆點讀，聲音文件可在外研通網站免費下載。隨書另贈安妮鮮花熱銷經典《不能錯過的英語啟蒙》，幫助家長更科學地指導孩子，開啟英語啟蒙之門。

《語感啟蒙 經典英文兒歌圖畫書（套裝共22冊）》由外研社“英語啟蒙工作組”引自英國光腳丫童書社，按主題劃分為三輯——搖搖擺擺韻律歌、環遊世界去冒險、動物王國大聯歡，融合圖畫書、兒歌音頻、動畫視頻和點讀功能，並邀請資深幼兒英語教育專家孫瑞玲老師編寫導讀手冊，緊密結合國內英語學習的特點，方便家長親子指導和教師課堂教學。《語感啟蒙-經典英文兒歌圖畫書》中每一輯均含兒歌圖畫書、導讀手冊、CD和DVD光盤，並附贈安妮鮮花熱銷經典《不能錯過的英語啟蒙》一書。

英國光腳丫童書社（Barefoot Books），成立於1992年，20多年來專注於為兒童創作故事與藝術兼優的圖書作品，受到了《紐約時報》、《財富雜志》、《泰晤士報》、《出版人周刊》及《每日郵報》等國際知名媒體的贊譽。

★談到（英文）兒歌啟蒙，我認為一定要認識英國光腳丫童書社（Barefoot Books）。從光腳丫童書社引進的這一繫列英文兒歌，題材豐富，發音純正，是我力薦的一套圖書。
——廖彩杏《用有聲書輕松聽出英語力》

★《語感啟蒙：經典英文兒歌圖畫書》是一套非常好的語感啟蒙叢書，能引導孩子體會到英語學習的樂趣。精美絕倫的圖畫、朗朗上口的歌曲、趣味十足的動畫，幫助孩子輕松做到開口跟唱。
——著名少兒英語教學培訓專家 瑞格·賴特

★一起來看看繁忙的農場生活：擠牛奶，揀雞蛋，摘櫻桃，喂豬，飲馬，大人與孩子一起歡快地一邊勞動，一邊喊道：“1，2，3，這是我的農場生活！” 老老少少，同心協力，割草耙草，飼養羔羊。
——《柯克斯書評》評《我的農場生活》

★《大世界》重申了人類拯救地球的責任感，用通俗易懂的方式告訴孩子們在全球變暖的趨勢下如何進行資源的循環利用。
——《每日電訊報》評《大世界》

★我們要為英國光腳丫童書社（Barefoot Books）喝彩，他們推出了一繫列當季豐富多彩的優秀童書，其中就包括臺階上，有條龍》！
——《星期日獨立報》評《臺階上，有條龍》

《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第一輯》
1. The Animal Boogie 《動物搖擺舞》
2. If You're Happy and You Know It!《幸福拍手歌》
3. Knick Knack Paddy Whack 《小鼓槌，咚咚咚》
4. The Shape Song Swingalong 《形狀歌》
5. Up, Up, Up!《升，升，升！》
6. Walking Through the Jungle 《叢林裡，走呀走》
7. Here We Go Round the Mulberry Bush 《我們要繞過桑樹林》
8. 《導讀手冊》

《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第二輯》
1. The Farmyard Jamboree 《農場舞會》
2. Magic Train Ride 《神奇的火車之旅》
3. Port Side Pirates! 《海盜船，向左轉！》
4. We All Go Travelling By 《我們要出行》
5. Driving My Tractor 《我的拖拉機》
6. The Journey Home from Grandpa’s 《從爺爺家裡往回返》
7. 《導讀手冊》

《語感啟蒙:經典英文兒歌圖畫書第三輯》
1. A Farmer’s Life for Me 《我的農場生活》
2. A Hole in the Bottom of the Sea 《海底的藍洞洞》
3. Over in the Meadow 《遠處的草地上》
4. Whole World 《大世界》
5. A Dragon on the Doorstep 《臺階上，有條龍》
6. Creepy Crawly Calypso 《卡裡普索爬蟲音樂派對》
7. 《導讀手冊》

這是一套承載著兒歌、繪本、故事三重功能的產品，應該如何使用呢？建議您親子共享。您可以與孩子一起看看圖書中好看的圖畫，唱唱好聽的歌曲，講講好玩的故事。親子共享有很多有趣的方法，您可以試一試下面幾種：
1、安安靜靜聽兒歌。聽是孩子重要的語言接觸手段。DVD中有好聽的音樂和演唱，還有地道的英語。與孩子一起安靜地聽，將有助於培養孩子良好的傾聽習慣。
2、手舞足蹈看動畫。DVD中栩栩如生的動畫畫面，都來自於圖書中優美的插畫。您可以和孩子一起邊看邊唱邊跳，享受其樂融融的動感兒歌時光。
3、合理利用中英文。好兒歌是可以反復吟唱的。您可以先給孩子有節奏地說一說這本書裡的中文童謠，再唱一唱英文歌曲，讓孩子在無壓力的環境下理解英語歌曲的意思，輕輕松松接受兩種語言的熏陶。
4、繪聲繪色講故事。您可以用雙語給孩子講一講書中的歌曲故事。先用中文引入故事，講到需要用歌曲中的英文呈現的情節時，您的音調和表情要更加生動、誇張，纔能引起孩子對英語特別的興趣。當您用自己的聲音投入感情地講故事，用動作、神態來輔助表演故事時，親子共享的快樂和美感纔能充分地表現出來。如果歌曲故事中出現了具體人物，您還可以把角色的名字替換成您自己孩子的名字。這樣，孩子就會很自然地走進故事，成為故事的小主人公，去故事的世界中體驗生活。您也可以把角色的名字替換成孩子的小朋友或家人的名字，進一步增加故事的趣味性。
5、尋找圖中的秘密。讀圖是早期閱讀的重要手段之一。這套書畫面生動，色彩鮮艷，活潑有趣，很容易被孩子接受。在讀圖過程中，您可以鼓勵孩子指一指歌曲故事中的人物，找一找故事中的物品，分辨一下人物的情緒情感幫助他們成為有探索精神的小讀者。
6、輕松啟蒙故事文字。孩子的興趣非常廣泛，對文字也不例外。您可以通過自然接觸，來培養孩子對文字符號的興趣。在給孩子讀圖或講歌曲故事的過程中，您可以有意無意地讓孩子接觸到書中的文字。孩子的識字過程是自然而然的，看多了就記住了，一切都會發生得順理成章。
7、延伸活動更有趣。唱完兒歌，看完動畫，講完故事後，您可以和孩子一起認一認本書後面單詞卡上的單詞，玩一玩本書中推薦的小遊戲，進一步加深孩子對兒歌的理解。有些兒歌後面還包括了與兒歌主題相關的小常識，您可以按照手冊中的翻譯，用中文講給孩子聽，提升孩子對背景知識的了解。您還可以與孩子一起畫一張兒歌中角色的畫像，或制作一個與兒歌相關的小手工，在家中顯著位置展示出來，讓孩子體會更多兒歌以外的樂趣。
……

和所有的父母一樣，我也曾經把自己幼小的孩子放在腿上，邊唱歌謠邊逗孩子玩兒；把孩子抱在懷裡，邊唱歌謠邊哄孩子入睡。等孩子大一些的時候，又帶著她一遍一遍地聆聽、哼唱那些百聽不厭、百唱不厭的經典兒童歌謠。孩子的成長使我堅信，家長的關愛伴隨著那些朗朗上口的詞音、節奏和曲調，能給孩子提供最親切、最輕松的早期語言學習環境，並使孩子的語感自然地得以啟蒙。多年的家庭教育與美國、中國兩地幼兒園的一線教學經歷使我逐漸認識到，語感的培養對孩子的語言發展至關重要，語感培養在孩子咿呀學語時就應該開始，無論母語還是英語，都是一樣的。我要傳播與分享這個理念，於是《語感啟蒙》就這樣在2004年由清華大學出版社出版。十年以來，我收到了很多積極正向的反饋與鼓勵，也樂見語感啟蒙的理念與實踐影響了眾多的幼兒教師、學生和家長。今天，我要感謝外語教學與研究出版社，給我機會再次主編全新的《語感啟蒙》繫列，讓我能把這十年來新的沉澱與感悟貢獻、分享給大家。而這套《經典英文兒歌圖畫書》就是其中之一。英語語感是人們對英語語言的感覺能力，是一種難以描述，但又現實存在的自然表達的潛意識。好的語感不僅使英語聽起來更順耳，說起來更順口，讀起來更順眼，寫起來更順手，還能讓人們從第一感覺就可以覺察到哪些說法是地道的，哪些是不地道的，甚至是不正確的。學好音樂需要培養樂感，學好遊泳需要培養水感，學好英語也同樣需要培養語感。語感就是這樣，對英語的學習和應用，起著潛移默化的重要作用。兒童階段是英語學習的黃金期，在這一關鍵期注重培養英語語感，對培養其英語學習興趣、提高兒其英語學習和應用能力至關重要。不同年齡段的兒童語感培養的重點各不相同。如果您的孩子不到3歲，最重要的是感受英語聲音，啟蒙英語意識，您隻需鼓勵孩子伴隨英語歌謠的聲音，自然地發出咿呀之聲即可；如果您的孩子是3-4歲，最重要的是模仿英語的語音語調，跟隨音樂節奏扭動身體，自然哼唱出歌謠中的詞彙；如果您的孩子是5-6歲，最重要的是繼續模仿英語的語音語調，感受英語的重音和意群結構，在伴隨音樂邊唱邊跳的過程中，語音語調開始變得準確、純正，並較為嫻熟地掌握歌謠中的語言；如果您的孩子是7-8歲，最重要的是增加積累，理解歌謠的內在含義和感情色彩，具有純正的語音語調，並嫻熟掌握歌謠中的所有語言。語感不是教出來的，是經過長期體驗自然感知出來的。所以，語感啟蒙應從多聽、多看開始，有了足夠的輸入，纔能情不自禁地自然輸出。優秀、地道的英語歌謠都具備三個顯著特點：節奏、押韻、重復。首先是節奏。自然的語音語調和略帶誇張的重音，伴隨著規律的節奏，足以吸引孩子的興趣和注意力。以本繫列第一輯中的兒歌Knick Knack Paddy Whack為例，歌謠中唱道：With a Knick Knack Paddy Whack give a dog a bone 節奏鮮明、略像繞口令的語言，可以使孩子練就得口齒清晰、思維敏捷。其次是押韻。正如“This old man he played seven. He played Knick Knack by the oven.”由於兩句話的結尾單詞seven和oven的尾音押韻，使得歌謠聽起來順耳、好聽、有趣、容易記憶。再次是重復。兒童喜歡重復。歌謠中的重復語句會讓兒童感覺舒適、容易跟唱。對初學英語的中國兒童來說更是如此。正如歌謠中唱道：With a Knick Knack Paddy Whack give a dog a bone. This old man camerolling home. 這句話在歌謠中多次重復，就像流行歌曲中的副歌一樣，可以反復吟唱，並百唱不厭。好，讓我們做好準備，和孩子一起哼唱歌謠，開始語感啟蒙之旅吧！——主編 孫瑞玲