《大學生職業生涯發展與管理》繫統性強、結構嚴密，材料豐富、切合實際，具有很強的針對性、啟發性、實用性和可操作性。適用於各本科院校、高職高專院校畢業生的職業發展與就業指導教育，對職場新人規劃自己的職業生涯亦具有指導意義。

《大學生職業生涯發展與管理》是以教育部高教廳2007年7號文件精神為指導，以高校精品課程“職業發展規劃與設計”為基礎，針對高年級大學生職業發展教育的需要而編寫的教材。它是針對大學新生職業發展教育需要的《大學生職業生涯規劃與管理》（復旦大學出版社2008年8月版）一書的姊妹篇。
本教材的編寫是從大學生職業生涯發展的特點、需求、面臨的問題和任務出發，幫助大學生深入認識自我，了解職業環境，釐清職業生涯的發展方向，掌握職業生涯規劃與決策的方法以及切實有效的求職技巧，學會解決就業、職業適應、職業發展、家庭與職業的關繫等方面的現實問題，為大學生應對職業生涯的中長期發展作出指導。其目的是讓學習者學會運用生涯規劃的理念與方法，為自己的職業生涯作出有效的規劃。
在編寫方法上，本教材以學生為主體，形式活潑，注重師生教學互動，打破了常規教材的編寫體例，確立了全新的教材編寫方式。全書安排了近30個活動項目，大量的練習題以及經典的案例分析，通過訓練，讓學生進一步理解、鞏固所學的知識，並真正做到學以致用。

陳敏，高等教育學博士，教授，國家二級職業指導師。現任上海商學院招生辦公室主任、就業指導服務中心主任；中國高等教育學會公共關繫教育專業委員會副秘書長、上海市高校畢業生就業促進會副秘書長。領銜國家級高校精品課程——職業發展規劃與設計。已出版專著《大學生職業發展教育師資隊伍專業化研究》等。主編教材4部，副主編、參編教材8部，發表論文40餘篇。承擔全國教育科學“十一五”規劃課題一項、省級課題九項。曾獲2005年高等教育上海市教學成果一等獎、第八屆上海市教育科學研究成果三等獎、2007年上海市教委優秀教材二等獎。

序
前言
職業生涯發展需求評估
探索自我
了解職業環境
職業生涯規劃與決策
職業機會的獲取
職業適用與工作管理
職業發展與生活管理
創業實踐
就業法規與維權
大學生的社會責任
附錄一 中華人民共和國勞動合同法
附錄二 中華人民共和國就業促進法
附錄三 勞動合同書樣張
附錄四 青年職業見習學員申請登記表
附錄五 失業登記表
附錄六 上海市高校畢業生就業指導中心簡介
附錄七 上海市、區（縣）勞動保障局一覽表
附錄八 上海市、區（縣）勞動保障部門職業介紹機構一覽表
附錄九 就業相關網站
附錄十 政策鏈接地址

職業生涯發展需求評估
目標
中，通過一繫列的職業生涯探索活動以及對職業生涯理論的介紹，幫助大學生進一步認識職業生涯規劃的基本概念和基本思路；通過職業成熟度的測試，幫助大學生認識自己的職業生涯規劃能力，激勵大學生關注自身的職業發展，明確大學生活與未來職業生涯發展的關繫，提高職業生涯發展與管理的自覺性。
活動
一、引入
有兩個年輕的畫家，一個畫家用一天的時間畫了一幅畫，然後用一年的時間去賣它，卻無人問津；另一個畫家則用一年的時間畫了一幅畫，隻用了一天的時間，就將畫賣出了很好的價錢。
誰都能看懂這個故事。有人說，哪有那麼笨的畫家，花一天時間畫畫，一年時間賣畫！可是，現實中就有這樣的故事。
一位大學生，大四有半年時間為找工作，跑了大半個中國，趕了無數次招聘會，資料費、服裝費、車旅費花費，最終卻還是兩手空空。他說，能去的地方、能跑的招聘會我幾乎都去了，擇業擇到這個局面，隻能怪時運不濟了。
再看看我們周圍吧。一進大學校門就盼望著畢業的大學生，是不是有一大批人？整天過著悠閑的El子，卻渴望畢業時找到一份好的工作，不也是很多大學生曾經有過的念頭嗎？就業季節裡的處處踫壁曾讓許多大學生哀嘆時運不濟，但又有多少人認真思考過自己就業如此艱難的真實原因？