本書吸收借鋻學前兒童音樂教育理論與實踐研究的最新成果，立足於幼兒教師實際工作的需要，以幼兒教師從事幼兒園音樂教育工作所需要的教育觀念與教育知識技能為核心來構建教材內容體繫。教學內容的每一章均包括學習要點、學前兒童音樂教育有關理論和觀點闡述、典型案例、課後思考和練習，更加方便於教師和學生的使用和操作，體現了時代性、科學性和操作性特點。