本書以集裝箱運輸市場需求為導向，以集裝箱運輸方式崗位體驗為主線，以提高學生崗位技能為核心，設計了八個學習情境，分別是"走進集裝箱運輸”、"海運集裝箱運輸體驗（一）（二）”、"海運集裝箱重點單證認知”、" 集裝箱陸運業務體驗”、"集裝箱空運業務體驗”、"集裝箱運輸運費分析”、 "集裝箱運輸事故處理”。

學習情境一 走進集裝箱運輸 （1）
任務一 認識集裝箱 （2）
一、認識集裝箱外觀 （3）
二、認識集裝箱標記 （4）
三、認識集裝箱材質 （10）
四、認識集裝箱用途 （11）
任務二 認識標準集裝箱 （13）
一、國際標準集裝箱 （14）
二、國家標準集裝箱 （16）
三、地區標準集裝箱 （16）
四、公司標準集裝箱 （16）
任務三 認知集裝箱運輸 （16）
一、早期件雜貨運輸方式 （16）
二、集裝箱運輸方式 （18）
任務四 集裝箱運輸的應用 （19）
一、貨物類別 （19）
二、集裝箱貨物的交接 （21）
學習情境二 海運集裝箱運輸的體驗（一） （25）
任務一 發貨人角色體驗 （26）
一、選箱 （27）
二、集裝箱用量的確定 （28）
三、整箱貨裝箱 （30）
任務二 船公司角色體驗 （33）
一、實習崗位――攬貨員 （33）
二、實習崗位――航運部 （36）
三、實習崗位――箱務管理部門 （44）
四、實習崗位――船公司配載中心 （54）
學習情境三 海運集裝箱運輸的體驗（二） （66）
任務一 集裝箱碼頭堆場角色體驗 （67）
一、集裝箱碼頭堆場初體驗 （68）
二、碼頭堆場操作 （75）
任務四 集裝箱貨運站角色實習 （88）
一、認識集裝箱貨運站 （88）
二、集裝箱碼頭貨運站的功能 （89）
三、集裝箱碼頭貨運站的業務 （89）
學習情境四 國際海運集裝箱重點單證認知 （95）
任務一 集裝箱場站收據聯單認知 （97）
一、場站收據聯單的組成 （97）
二、場站收據十聯單用途 （98）
三、場站收據聯單的內容與填制 （99）
任務二 集裝箱設備交接單認知 （104）
一、集裝箱設備交接單的組成 （104）
二、集裝箱設備交接單的流轉 （104）
三、集裝箱設備交接單的內容與填制 （105）
任務三 集裝箱裝箱單認知 （109）
一、集裝箱裝箱單的組成 （109）
二、集裝箱裝箱單的流轉 （110）
三、集裝箱裝箱單的內容與填制 （110）
任務四 集裝箱提單認知 （113）
一、集裝箱提單的內容與格式 （113）
二、集裝箱提單與海運提單的區別 （113）
三、集裝箱提單正面內容填制 （116）
任務五 集裝箱交貨記錄認知 （119）
一、集裝箱交貨記錄的組成 （119）
二、集裝箱交貨記錄單的流轉 （119）
三、交貨記錄聯的內容與填制 （120）
學習情境五 集裝箱陸運業務體驗 （125）
任務一 體驗集裝箱鐵路運輸 （126）
一、集裝箱鐵路運輸認知 （127）
二、鐵路集裝箱運輸業務及作業流程 （138）
任務二 體驗集裝箱公路運輸 （141）
一、集裝箱公路運輸認知 （141）
二、集裝箱公路運輸流程體驗 （148）
學習情境六 集裝箱空運業務體驗 （151）
任務一 航空集裝器運輸認知 （153）
一、航空集裝器標志認知 （153）
二、集裝器運載工具認知 （155）
三、集裝器類型認知 （156）
四、集裝箱裝卸設備和車輛認知 （164）
五、航空集裝箱貨運站認知 （166）
任務二 航空集裝器運輸的限制 （166）
一、接收飛機集裝器時的限制 （166）
二、集裝器裝載重量的限制 （167）
三、集裝器裝載體積的限制 （167）
四、集裝箱內貨物的限制 （168）
五、集裝器裝載原則 （168）
任務三 集裝箱航空經營方式 （168）
一、航空集裝箱運輸經營方式 （169）
二、航空集裝箱進出口運輸程序 （170）
任務四 包機/艙/板/箱運輸 （171）
一、包艙包板的形式 （172）
二、包艙包板的運作形式 （172）
三、包艙包板注意事項 （172）
學習情境七 集裝箱運輸運費分析 （175）
任務一 集裝箱運費構成分析 （176）
一、集裝箱運費構成 （177）
二、集裝箱不同交接方式下的運費構成 （178）
任務二 海運集裝箱運費分析 （180）
一、拼箱貨的海運運費計算 （181）
二、整箱貨的海運運費計算 （183）
任務三 陸運集裝箱運費分析 （186）
一、鐵路集裝箱運輸運費分析 （186）
二、公路集裝箱運費分析 （188）
任務四 空運集裝箱運費分析 （190）
一、航空集裝箱貨物運價類型 （190）
二、常用的集裝器運價種類代號 （191）
三、航空集裝器運費計算 （192）
學習情境八 集裝箱運輸事故處理 （195）
任務一 認識集裝箱運輸事故類型 （196）
一、貨物滅失事故 （196）
二、貨損、貨差事故 （198）
三、貨物延遲交付事故 （199）
四、單證事故 （200）
任務二 分析集裝箱貨損的責任 （200）
一、分析責任 （200）
二、集裝箱運輸承運人的責任期間 （201）
三、集裝箱運輸承運人的主要責任 （202）
任務三 集裝箱貨損事故處理 （206）
一、海運集裝箱貨損事故處理 （206）
二、鐵路集裝箱運輸貨損事故處理 （207）
三、公路集裝箱貨損事故處理 （210）
四、航空集裝箱貨損事故處理 （211）
參考文獻 （216）

《教育部關於推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》指出，中等和高等職業教育協調發展是建設現代職業教育體繫的重要任務。

近年來，廈門市教育局緊緊圍繞區域經濟發展，瞄準支柱產業規劃，聯手行業協會和企業，構建職業教育校企合作和產教融合服務平臺，特別是通過中等和高等職業教育有效銜接和協調發展，力促職業教育服務產業發展能力的提升。為此，2012年，市教育局牽頭成立了包括廈門大學嘉庚學院、廈門市教育科學研究院、在廈各高職院校教師和相關物流企業管理人員為主的中高職銜接物流專業教材編寫委員會，在深入調研的基礎上，委托廈門市物流協會（廈門市物流校企合作服務中心），組織編寫中、高職銜接物流專業繫列教材叢書。

此套叢書以現代物流業發展為依托，在專業教材建設中融入廈門市行業發展的最新案例，緊扣行業發展新趨勢，力求能滿足中高職及應用類本科實踐教學和物流專業人纔培養需求，從而推動職業教育現代物流專業內涵建設整體水平的提高。

集裝箱運輸是現代化運輸的表現形式。為適應我國集裝箱運輸發展以及本科、大專、中專教育培養集裝箱運輸專業人纔的需要，我們編寫了《集裝箱運輸管理》這本全面繫統反映集裝箱運輸的專業教材，可作為交通運輸、物流管理、國際航運、國際商務等專業的教材和參考書，也可供港口以及貨運代理公司等企業人員自學或培訓使用。

本書以集裝箱運輸市場需求為導向，以集裝箱運輸方式崗位體驗為主線，以提高學生崗位技能為核心，設計了八個學習情境，總學時建議安排50學時。八個學習情境分別是“走進集裝箱運輸”（建議4課時）、“海運集裝箱運輸體驗（一）（二）”（建議16課時）、“國際海運集裝箱重點單證認知”（建議8課時）、“ 集裝箱陸運業務體驗”（建議4課時）、“集裝箱空運業務體驗”（建議4課時）、“集裝箱運輸運費分析”（建議10課時）、 “集裝箱運輸事故處理”（建議4課時）。

本書由羅娟娟任主編，徐薇、林朝陽任副主編，由於編者水平有限和物流行業的迅速發展，書中的不足之處，敬請讀者與同行批評指正。