●導言：醫學教育中的導師制和職業精神培養
●第一部分 職業精神培養和導師制及榜樣作用
●第1章 醫生職業精神教育
●醫學職業精神教育面臨的威脅和挑戰
●如何定義職業精神
●職業精神的發展階段
●代溝
●先天與培育
●評估職業精神
●導師制在職業精神培養中的作用
●醫生的職業倦怠
●醫生的自愈力
●結論
●第2章 導師制和職業精神的基礎
●導師制理論
●理想導師的特質和行為舉止
●理想學生的特質和行為舉止
●導師制的模式
●留下寶貴的遺產
●第3章 面對職業的挑戰：教導無畏精神
●部分目錄

如何作為導師指導醫學生、住院醫生以及臨床教師，給他們的職業發展以支持，這是醫學教育領導者需要關注的課題。
《醫學院的導師制》由漢弗萊所著，《醫學院的導師制》不僅將一大批有經驗的臨床教育者和其他從事醫學教育的人員積累的知識和觀點傳授給大家，還就新時期的醫學職業精神培養提出了獨特的觀點和視角，為如何發展導師制項目提供全面的方法和指導。
本書運用大量實例，提供了以下重要內容：
深刻理解什麼是良好的導師制，如何培養醫學職業精神。
針對適用於不同人群(如醫學生、住院醫生、臨床教師和臨床研究者等)導師制提供了指南。
關注針對特殊人群導師制的問題。
從不同專家的經驗和角度思考如何成為榜樣以及如何指導他人取得事業成功。
作為“美國內科醫師協會臨床教學叢書”的一冊，《醫學院的導師制》一書是所有當前以及未來的醫學教育者和領導者的絕好參考書。