《PLC應用技術》以機電（電氣自動化）崗位工作任務分析為基礎，以維修電工（中級、高級）職業技能等級考核標準為依據，以綜合職業能力培養為目標，以典型工作任務為載體，以學生為中心，運用一體化課程開發技術規程，根據典型工作任務和工作過程設計課程教學內容和教學方法。課程在編寫過程中根據企業崗位和教學需求設計教材內容，使知識技能點的深度、難度、廣度與實際需求相匹配，並依據行業發展趨勢淘汰陳舊過時的內容，補充新知識、新技術、新設備、新材料等方面的內容，保證教材的科學性和規範性。
《PLC應用技術》共設計了6個項目、14個學習任務，每個學習任務下設計了若干個學習活動，每個學習活動通過多個教學環節來完成。每個學習活動都盡可能使用圖片、實物照片、表格等形式將知識點生動地展示出來。逐步培養學生的專業能力、方法能力、社會能力和職業素養，實現“做學合一”的工學結合課程理念。
《PLC應用技等
