●原著前言
●導論
●第一部分推薦技能部分：發展訓練標準化病人的專業資質
●第一章概述：標準化病人輔導的藝術與實踐
●標準化病人輔導的協作性
●標準化病人輔導的獨特性
●標準化病人的表演環境
●標準化病人的即興表演準則
●有效輔導的推薦資質
●掌握基本的表演和導演知識
●與標準化病人建立信任關繫
●在工作中注入熱情與敏感
●相信所感所知
●選擇合適標準化病人的重要性
●是否雇傭職業演員做SP
●引導遴選出的SP提高表演質量
●標準化病人所需掌握的技能
●飾演病人的能力
●觀察醫學生行為的能力
●過程回憶的能力與完成核查表的能力
●部分目錄

標準化病人是上世紀60年代由美國醫學教育家首創並逐步成熟化的一種教授和評價醫學生以及醫師臨床執業能力的方法。目前，北美各醫學院和教學醫院幾乎都設有標準化病人研究培訓研究項目，有專門的人員和設施，來開展標準標準化病人的遴選、培訓和研究工作。醫學生為了確保自己能夠通過執業醫師考試，需要熟悉標準化病人這種評價方法，因此各醫學院都在課程體繫中貫穿標準化病人方法。很多教學醫院為了考核其住院醫師的培訓成果，也都運用標準化病人。中國在1993年就有來自美國的專家向幾所靠前醫學院介紹並開展標準化病人工作，但目前標準化病人的研究和實踐在我國還沒有充分開展，醫學教育內部對標準化病人還存在一定誤解和偏見，理論和理念層面還沒有繫統把握和自覺接受，這直接導致我們在方法上沒有進一步的突破，而且在對標準化病人的培訓輔導上表現為不繫統性、不穩定性和隨意性。這部專著而言代表了標準化病人工作在靠前醫學教育領域的優選水平有三個等

(美)佩吉·華萊士(Peggy Wallace) 著;唐健 譯 著作