●第一篇 動作科學基礎知識
第一章 動作科學知識體繫概述
第一節 動作科學發展概況及其應用
一、動作科學發展進程及其代表人物
二、動作學習、動作控制和動作發展的聯繫與區別
三、動作科學的主要研究方法和應用領域
四、當代動作科學實踐的典型案例
第二節 動作及動作技能的定義、層次與影響因素
一、動作、動作技能與人類行為
二、運動、動作、行動與動作技能
三、動作技能的發展和層次分析
四、動作技能的影響因素
第三節 動作技能分類與高水平動作技能的特征
一、動作技能的分類
二、高水平動作技能的特征
第四節 動作學習與動作表現
一、動作學習與動作表現的區別
二、動作學習與動作表現的階段
三、動作技能的內隱學習
第五節 動作學習與表現中針對問題的解決方案
一、誰？——人
二、什麼？——動作任務
三、哪裡？——目標情景
第六節 自學進階與突破
一、認識基本概念
二、掌握關鍵術語
三、鞏固學習要點
四、強化知識練習
五、推薦閱讀文獻
第二章 先天能力與動作技能
第一節 人的個體差異、先天能力與後天能力
一、個體差異的概念
二、先天能力與後天能力
第二節 對教師和教練員的提示
一、教師和教練員如何理解先天能力的概念
二、教師和教練員需要牢記的人體先天能力
三、教師和教練員如何運用先天能力的概念
第三節 自學進階與突破
一、認識基本概念
二、掌握關鍵術語
三、鞏固學習要點
四、強化知識練習
五、推薦閱讀文獻
第三章 動作信息處理與動作決定
第一節 動作信息處理方法
一、輸入信息的來源
二、三個動作信息處理階段
三、輸出動作信息
四、進入人體動作控制信息流程
第二節 動作反應時與動作決定
一、影響動作反應時和動作決定的因素
二、動作決定延遲的處理
三、環境賦予理論
第三節 動作信息處理能力的局限
一、動作表現的“倒U”原理
二、焦慮狀態下的信息處理
三、注意的有限容量
四、動作任務相互間的競爭
五、雙手執行動作任務的競爭
第四節 三個記憶繫統
一、短時感覺儲備
二、短時記憶
三、長時記憶
……
第二篇 動作控制原理與實踐
第三篇 動作學習原理與實踐
參考文獻
《動作學習與控制》漢英詞彙對照
《動作學習與控制》英漢詞彙對照
