●緒言
●第一篇 常用實驗器材的準備、儀器使用、試劑配制
●第1章 常用實驗器材的準備
●第2章 常用儀器設備的使用
●第3章 常用試劑的配制
●第一節 醫學免疫學實驗相關試劑的配制
●第二節 醫學寄生蟲學實驗相關試劑的配制
●第三節 醫學微生物學實驗相關試劑的配制
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●第二篇 醫學免疫學實驗
●第1章 免疫學經典驗證型實驗
●第一節 凝集反應
●第二節 沉澱反應
●第三節 補體參與的免疫反應
●第四節 免疫標記技術
●第2章 免疫學綜合型實驗
●第一節 多克隆抗體的制備
●第二節 單克隆抗體的制備
●第三節 吞噬細胞功能測定
●第四節 超敏反應的檢測
●部分目錄

作為我校的實驗繫列教材分冊，原教材[病原生物學實驗]出版後，將寄生蟲學和微生物學實驗教學內容按照教育部學科分類合並為病原生物學實驗，並進行有機重組，將臨床知識與病原生物學實驗相結合，使學生對實驗教學相關的理論有更深的了解，同時掌握基本的研究方法，為學生進入臨床後學習傳染病學相關的疾病打下堅實的理論基礎和實踐基礎。隨著實驗教學改革的深入，病原生物學實驗與免疫學實驗進一步整合為一門實驗課，為有利於教學，故將原病原生物學實驗與免疫學實驗教材改編為病原生物學與免疫學實驗。

    緒言一、病原生物學與醫學免疫學實驗技術的發展據世界衛生組織（WHO）報告，優選平均每年有1700多萬人死於各類傳染病，其中對人類危害優選的是HIV，2003年優選新增加HIV感染者約500萬人（平均每天新增加約14000人），全世界已累計感染者達4200萬人，艾滋病正在優選範圍迅速蔓延，我國HIV感染者2010年達到1000萬人，其中艾滋病患者達8萬人。2002年SARS在我國的爆發流行，繼而波及優選32個國家和地區，造成了重大的公共衛生事件。防治病原生物的危害，仍然是現今醫學領域中的重要問題。對病原生物的生物學特性、致病機制、機體的抗感染免疫、檢測方法以及相關感染性疾病的防治措施的研究，都依賴於病原生物學與免疫學實驗技術。病原生物學與免疫學實驗技術的發展，推動著學科的發展。早在1676年荷蘭人列文虎克（AntonyVanLeeuwenhoe等