本書根據高職高專教育、教學的特點，考慮到高職高專學生在校學習課程、實訓課程等實際情況，在“必需、夠用”的前提下，突出“精簡、新穎、可操作性”等特點進行編寫。教材條理清晰、定位準確、圖文並茂、操作性強，讓學生通過三年的學習，較快地掌握康復心理學的基本理論、基本知識和基本技能。 另外，本書圍繞技術應用人纔的培養目標進行編寫，突出本課程的職業特點。強調技能、對接崗位、考學銜接，紙媒與富媒體互補，打造立體化教材。

●項目一 認識康復心理學
子項目一 心理學與康復心理學
任務1 心理學概述
任務2 康復心理學概述
子項目二 康復心理學與其他學科的關繫
任務1 康復心理學與醫學心理學
任務2 康復心理學與康復醫學
項目二 康復心理學的基礎理論
子項目一 心理過程
任務1 認知過程
任務2 情感過程
任務3 意志過程
子項目二 人格
任務1 人格概述
任務2 人格傾向性
任務3 人格心理特征
子項目三 心理衛生與心理發展
任務1 心理發展
任務2 心理衛生
子項目四 異常心理
任務1 異常心理概述
任務2 常見異常心理
項目三 康復心理的臨床技能
子項目一 康復心理評定
任務1 心理評定概述
任務2 心理測驗
子項目二 康復心理干預
任務1 康復心理干預概述
任務2 康復心理干預技術
子項目三 康復醫患溝通
任務1 康復患者常見心理
任務2 康復治療關繫形成
任務3 醫患溝通技巧
項目四 臨床常見病癥患者的心理康復
子項目一 臨床常見康復患者的心理康復
任務1 神經繫統疾病患者的心理康復
任務2 運動繫統疾病患者的心理康復
任務3 心血管繫統疾病患者的心理康復
任務4 心身疾病患者的心理康復
任務5 精神疾病患者的心理康復
子項目二 特殊人群的心理康復
任務1 兒童患者的心理康復
任務2 老年患者的心理康復
任務3 殘疾人的心理康復
主要參考文獻

本書是全國衛生職業教育康復治療類應用技能型人纔培養“十三五”規劃教材。全書分為四個項目，內容包括認識康復心理學、康復心理學的基礎理論、康復心理的臨床技能、臨床常見病癥患者的心理康復。在內容體繫上，突出專業特點，圍繞康復心理學的基礎理論、基本知識和技能，以必需、夠用為原則選擇合適內容，同時吸納康復心理學和康復醫學領域國際前沿理念、知識和技術。在體例設計上，體現職業教育的特色，突出“項目化教學”“任務驅動”的教學理念，設置“案例導引”“目標檢測”等模塊，引導學生學習。 本書可供康復治療類專業使用。