《現代教育技術(第二版)》在一版重印多次的基礎上，修訂了第二版。第二版優化教材內容體繫，更新教材內容，強化應用性，突出了內容的立體化，使得教師和學生使用起來更加得心應手。另外，書中對於重難點的操作配備了操作動畫，使得讀者學習更加順暢。

●第1章教育技術概述11教育技術的基本概念111教育技術的含義112相關概念辨析12教育技術的產生與發展121教育技術的發展歷程122教育技術的近期新發展趨勢第2章教學繫統設計21教學設計概述211教學設計的概念212教學設計的基本流程213電子教案的基本結構 22學習內容分析221確定知識點及類型222確定內容之間的邏輯關繫223確定教學重點與教學難點224學習內容分析示例23學習者分析231一般特征分析232初始水平分析233學習風格分析234學習者分析示例24教學目標闡明241教學目標分類242教學目標編寫方法243教學目標編寫示例25教學策略選擇251常用的教學方法252教學組織形式的確定253教學媒體的選擇254設計教學活動流程26教學評價方案設計第3章教學媒體31教學媒體概述311教學媒體的含義312教學媒體的分類313教學媒體的特性與功能32教學媒體應用321多媒體教學繫統322網絡教室323電子書包現代教育技術（第二版）第4章數字資源的收集與處理41數字資源的檢索411HTTP資源檢索412P2P資源檢索413數據庫資源檢索414網盤檢索42數字資源的獲取421文本資源獲取422圖像資源獲取423音頻資源獲取424視頻資源獲取43數字資源的處理431音頻資源的處理432視頻資源的處理第5章演示型課件的設計與制作51演示型課件概述511演示型課件512演示型課件的開發工具52素材搜集521模板搜集522圖表搜集523圖片搜索53框架結構設計531大綱設計532結構設計533導航設計54圖文設計541文字的編輯與處理542圖片的編輯與處理543圖文並排55圖表設計551繪制自選圖形552SmartArt圖形553表格554圖表56排版設計561排版四大原則562PPT的修飾57動畫設計571自定義動畫572頁面切換動畫58多媒體導入581音頻的使用技巧582視頻的使用技巧59交互設計591超鏈接交互592動作按鈕交互593插入對像交互594觸發器交互510演示管理5101管理PPT5102演示技巧第6章微課設計與制作61微課概述611微課的發展612微課的概念解析613微課的類型62微課的創作過程621微課創作的一般過程622微課的教學設計63微課的制作方法631拍攝法632錄屏法633轉換法634其他方法635注意事項64屏幕錄制軟件Camtasia Studio的應用641錄制642素材編輯643添加轉場效果644智能聚焦645添加標注646編輯聲音647保存第7章交互式電子白板的教學應用71概述711交互式電子白板的定義712交互式電子白板的特點713交互式電子白板繫統的基本組成714交互式電子白板的基本類型715交互式電子白板的應用模式716交互式電子白板的應用層級72交互式電子白板的功能分析721視覺輔助功能722基於資源的學習支持環境723協同構建平臺73交互式電子白板的教學應用731交互式電子白板支持的授導型教學732交互式電子白板支持的探究型教學第8章網絡技術的教育應用81網絡即時通信工具及其教育應用811騰訊QQ簡介812QQ的特點及功能813QQ的教育應用814簡介82Blackboard平臺及其教育應用821Blackboard平臺簡介822Blackboard平臺的主要功能及教學應用83其他網絡技術的教育應用831家校通及其教育應用832博客及其教育應用

    本書以《中小學教師教育技術能力標準（試行）》《教育信息化十年發展規劃（2011—2020年）》為依據而編寫，旨在幫助學習者增強教育信息化意識，掌握現代教育技術知識與技能，提升信息化教學能力。    本書以現代教育技術應用為重點，線索清晰，內容豐富，實踐性強，精心設計了教育技術概述、教學繫統設計、教學媒體、數字資源的收集與處理、演示型課件的設計與制作、微課設計與制作、交互式電子白板的教學應用、網絡技術的教育應用等內容。為便於教師和學習者使用，本書各章還設計了學習目標、學習導航、思考與練習、學習活動建議等內容；添加了重、難點操作的演示動畫（可掃描書中二維碼觀看）；此外，本書還構建了立體化資源，提供了豐富的網絡學習資源供讀者使用。本書可作為師範類學生現代教育技術課程教材，也可作為中小學教師教育技術能力培訓教材等

張遠峰,何文茜 著

    DELICACYCONTENTS

PREFACE