●序王定華(1)
背景篇
人工智能時代的中國高等教育王定華(3)
一、人工智能時代的總體特征(4)
二、人工智能助推高校教師隊伍建設(8)
三、人工智能助推高校學生素養提升(18)
四、人工智能助推高等教育改革發展(24)
結語(32)
政策篇
第一章我國教育信息化政策研究綜述李志民(37)
一、信息技術發展帶來教育形態變化(38)
二、教育信息化政策演變(41)
三、教育信息化建設進展(48)
四、教育新基建支撐教育高質量發展(51)
第二章外語教育信息化政策研究綜述李志民(55)
一、外語教育政策綜述(56)
二、高等外語教育信息化政策(60)
三、職業外語教育信息化政策(67)
技術篇
第三章教育技術發展脈絡費良宏(73)
一、電化教育(74)
二、計算機輔助教學和教育信息化(77)
三、智慧教育(79)
第四章語言教育技術及典型應用陳進(89)
一、語音技術在教學中的應用(90)
二、OCR識別技術在教學中的應用(95)
三、自然語言處理技術在教學中的應用(97)
四、知識圖譜在教學中的應用(103)
第五章外語教育數字化技術前景展望田江森(109)
一、擴展現實拓寬課堂邊界(110)
二、數字孿生構建教學新環境(115)
三、腦機交互形成教學新模式(117)
四、區塊鏈搭建教育認證和學分體繫新流程(119)
五、外宇宙的實踐和展望(122)
研究篇
第六章理論研究的引領與跨越李佐文(129)
一、智能科學與外語教學建模(130)
二、語言智能與數字化外語教學(134)
三、智能外語教學的範式與特征(137)
四、外語教學場景的智能化(141)
五、教學資源融合與數據倫理問題(143)
第七章實證研究的突破與創新劉紅艷(145)
一、多層級、多維度、多主體的外語教育智能化範式變革(146)
二、外語教育智能化管協同創新(148)
三、外語教育主體智能化轉型及教育模式變革(152)
四、智能技術助力外語教育新基建(157)
五、外語教育智能化的倫理思考(160)
……
