●前言
課程導入
任務一 認識統計與統計學
任務二 了解統計學的應用領域
任務三 了解統計學的基本分析方法
任務四 掌握統計學的基本概念
任務五 了解統計分析工具
項目一 統計資料搜集。
任務一 統計資料的來源_
任務二 設計統計調查方案
任務三 設計統計調查問卷
項目二 統計數據整理
任務一 統計數據準備
任務二 數據整理的基本內容與分析工具
任務三 統計數據的圖表展示
上機實訓 用Excel制作頻數分布表、統計表和統計圖
項目三 靜態指標描述分析
任務一 總量指標的認識
任務二 相對指標的認識
任務三 集中趨勢的描述
任務四 離散趨勢的描述
上機實訓 用Excel計算靜態指標行分析
項目四 動態指標描述分析
任務一 動態數列分析的認識
任務二 動態數列的分析
任務三 動態數列的速度分析
任務四 動態數列變動規律的趨勢分析
上機實訓 用Excel計算動態數列行分析
項目五 統計指數分析
任務一 統計指數概述
任務二 綜合指數的編制
任務 均指數的編制
任務四 指數體繫和因素分析法
任務五 識別常用的經濟指數
上機實訓 用Excel計算指數行因素分析
項目六 抽樣調查與參數估計
任務一 統計抽樣概述
任務二 抽樣誤差
任務三 抽樣估計的方法
任務四 抽樣設計與組織方式
上機實訓 用Exce行抽樣推斷
項目七 相關與回歸分析
任務一 相關分析
任務二 相關關繫的測定方法
任務三線性回歸分析
上機實訓 用Exce行相關和回歸分析

本教材是“以能力為本位”的新型統計學教材，緊緊圍繞學生“統計職業能力的形成”這一主線，將統計崗位所需要的統計知識和實務相融合，力圖體現職業型人纔培養的要求，通過課內任務教學與課外實戰演練的融合，體現側重能力培養的課程改革思路，體現教師從主導者向引導者角色轉變的要求，體現學生參與性學習、自主性學習的思想。 按照統計工作崗位的知識及能力要求，全書共分為課程導入、統計資料搜集、統計數據整理、靜態指標描述分析、動態指標描述分析、統計指數分析、抽樣調查與參數估計、相關與回歸分析八個項目，每個項目由不同的任務構成。 本書可作為高職高專院校及成人高校財經類、管理類專業的教學用書,也可作為各級管理人員及社會經濟工作者的參考用書。