●第一章 學前兒童科學教育概述
●第一節 學前兒童科學教育的基本概念
●一、科學與技術
●二、學前兒童與科學
●三、學前兒童科學教育的內涵
●第二節 學前兒童科學教育的價值
●一、培養學前兒童的科學素養
●二、幫助幼兒適應現代社會的變化和發展
●三、促進幼兒全面發展
●四、發現具有科學潛能的幼兒並促進其早期發展
●第三節 學前兒童科學教育的歷史沿革
●一、我國學前兒童科學教育的沿革
●二、我國學前兒童科學教育的新發展和探索
●第二章 學前兒童科學教育的基本理論
●第一節 學前兒童科學教育的價值取向
●一、學前兒童科學教育的基本價值取向
●二、學前兒童科學教育的具體價值取向
●第二節 學前兒童科學教育的心理學理論-
●一、學前兒童認識事物的思維特點
●二、兒童科學學習的心理年齡特征
●部分目錄

學前教育新課標“十二五”重點規劃繫列教材《學前兒童科學教育》密切結合學前教育教學實踐，通過深入淺出地講述，配以豐富的素材，較全面地介紹了學前兒童科學教育的原理、目標、內容、方法和途徑。
趙華民編著的《學前兒童科學教育》的主要內容包括學前兒童科學教育概述、學前兒童科學教育的基本理論、學前兒童科學教育活動的設計、學前兒童科學教育活動的指導、學前兒童科學教育的綜合、學前兒童科學教育的評價。
書中附有案例、活動設計及評析等，有助於學生對學習內容的理解，同時可以幫助學生開闊視野，擴大知識面。
《學前兒童科學教育》是一本面向學前教育專業學生的教材，同時也可以作為各級各類學前教育工作者的參考用書以及各種培訓使用的教材。