●第1篇 緒論
第1章 校園志願服務的概述（1）
第1節 校園志願服務的淵源（1）
第2節 校園志願服務的目的（2）
第2章 校園志願服務的形成背景（3）
第1節 實施校園志願服務的兩大促進因素（3）
第2節 當前我國志願服務的特點及不足（4）
第3節 實施校園志願服務的現實意義（5）
第3章 校園志願服務的主要功能（6）
第1節 教育功能（6）
第2節 服務功能（8）
第4章 校園志願服務的基本模式（9）
第1節 規劃（9）
第2節 培訓（9）
第3節 服務（10）
第4節 反思（10）
第5節 評價總結（11）
第5章 校園志願服務的優勢（12）
第1節 教育優勢（12）
第2節 環境優勢（12）
第3節 管理優勢（12）
第4節 培訓優勢（13）
第5節 資金保障優勢（13）
第6節 時間和費用的優勢（14）
第7節 激勵優勢（14）
第6章 校園志願服務體繫管理（15）
第1節 體繫管理概述（15）
第2節 PDCA循環管理法（15）
第2篇 運行
第7章 校園志願服務規劃（Plan）（17）
第1節 校園志願服務章程（17）
第2節 校園志願服務的組織結構（21）
一、班導生志願服務崗組織結構（21）
二、技衛隊崗組織結構（21）
三、質量監督管理崗組織結構（22）
四、精神文明督察服務崗組織結構（22）
五、環保管理崗組織結構（23）
六、圖書館志願服務崗組織結構（23）
七、實驗室志願服務崗組織結構（24）
八、醫療扶貧志願服務崗組織結構（24）
九、班干部崗組織結構（25）
十、學生干部崗志願服務崗組織結構（25）
十一、心理健康服務中心崗組織結構（25）
第3節 校園志願服務年度工作計劃（26）
一、校園志願服務年度計劃（26）
二、崗位計劃（26）
第4節 校園志願服務崗崗位承諾書（33）
一、班導生志願服務崗承諾書（33）
二、枝衛隊崗承諾書（34）
三、質量監督管理崗承諾書（34）
四、精神文明督察服務崗承諾書（34）
五、環保管理崗服務承諾書（35）
六、圖書館志願服務承諾書（35）
七、實驗室志願服務承諾書（36）
八、學生助理志願服務崗承諾書（36）
九、學生社團聯合會崗位承諾書（37）
十、學生干部志願服務崗承諾書（37）
十一、心理健康服務中心崗承諾書（38）
第8章 校園志願服務培訓及服務（Do）（39）
第1節 培訓流程（39）
一、班導生志願服務崗培訓流程（39）
二、校衛隊崗培訓流程（40）
三、質量監督管理崗培訓流程（40）
四、精神文明督察服務崗培訓流程（41）
五、環保管理崗培訓流程（41）
六、圖書館志願服務崗培訓流程（42）
七、實驗室志願服務崗培訓流程（43）
八、醫療扶貧志願服務崗培訓流程（44）
九、班干部崗培訓教程（44）
十、學生干部志願服務崗培訓流程（45）
十一、心理健康服務中心崗培訓流程（45）
第2節 培訓內容（46）
一、班導生志願服務崗培訓|內容（46）
二、枝衛隊崗培訓內容（47）
三、質量監督管理崗培訓內容（48）
四、精神文明督察服務崗培訓內容（49）
豆、環保管理崗培訓內容（52）
六、圖書館志願服務崗培訓內容（53）
七、實驗室志願服務崗培訓|內容（55）
八、醫療扶貧志願服務崗培訓內容（62）
九、班干部崗培訓內容（62）
十、學生干部志願服務崗培訓內容（64）
十一、心理健康志願服務崗培訓內容（65）
第3節 校園志願服務各崗崗位說明書（67）
一、班導生志願服務崗崗位說明書（67）
二、技衛隊崗崗位說明書（68）
三、質量監督管理崗崗位說明書（68）
四、精神文明督察服務崗崗位說明書（70）
五、環保管理崗崗位說明書（71）
六、圖書館志願服務崗崗位說明書（74）
七、實驗室志願服務商崗位說明書（77）
八、醫療扶貧志願服務崗崗位說明書（86）
九、班干部崗崗位說明書（88）
十、學生干部志願服務崗崗位說明書（89）
十一、心理健康服務中心崗崗位說明書（90）
第9章 校園志願服務考核及反思（Check）（91）
第1節 校園志願服務控制程序（91）
第2節 校園志願服務考核規程（93）
第3節 校園志願服務考核案例（94）
第10章 校園志願服務評價總結及改造（Action）（97）
第1節 校園志願服務評價總結（97）
第2節 校園志願服務成果分享（99）
第3節 校園志願服務激勵機制（101）
一、組織激勵（101）
二、社會激勵（101）
二、志願者自我激勵機制（101）
第3篇 感悟
第11章 志願服務的歷史和現狀（105）
第1節 志願服務的由來（105）
一、志願服務的法律依據（105）
二、志願精神和志願行動在中國的興起（106）
三、志願服務的技能與實力（106）
四、志願者境界及志願服務宗旨（107）
第2節 國外的志願服務（107）
一、國外志願服務對社會的影響（107）
二、國外志願服務簡介（108）
第3節 我國的志願服務（109）
一、我國志願服務的發展歷史（109）
二、建立志願服務活動的長效機制（109）
第12章 志願服務與大學生人文素質培養（111）
第1節 志願服務與大學生健康人格的塑造（111）
一、大學生健康人格的主要特征（111）
二、大學生健康人格教育的緊迫性（112）
三、志願服務是大學生健康人格塑造的有效載體（113）
第2節 志願服務與大學生思想道德建設（115）
一、加強大學生思想道德建設的重要性（115）
二、志願服務是大學生思想道德建設的有效途徑（117）
三、志願服務對大學生道德素質培養的重要作用（118）
第3節 志願服務與大學生自我價值的實現（119）
一、自我價值實現的內涵（119）
二、志願服務是大學生自我價值實現的沃土（120）
第4節 志願服務與構建和諧社會（122）
一、志願服務體現和諧社會的活力特征（123）
二、志願服務彰顯和諧社會的公平正義（124）
三、志願服務凸顯和諧社會的誠信友愛（125）
第13章 開展校園志願服務的意義（127）
第1節 校園志願服務與黨、團活動（127）
一、枝國志願服務是開展大學生黨員教育活動的重要途徑（127）
二、校園志願服務是高校團組織培養“四有”新人的有效抓手（129）
第2節 校園志屈服務與節約型校園（130）
一、建設節約型技園的內涵（131）
二、高校建設節約型校園的意義（131）
二、當前大學校園的浪費現像不容忽視（131）
四、技園志願服務是培養大學生節約意識的重要載體（132）
第3節 校園志願服務與環境保護（133）
一、環境意識的內涵（133）
二、大學生環境意識現狀及成因分析（133）
三、技園志願服務有利於培養和提高大學生的環境意識（134）
第4節 校園志願服務與高校獎、貸、助、減、免（135）
一、激勵機制在校園志願服務中的作用（135）
二、對校園志願服務行動可持續性發展的思考（135）
三、建立激勵機制是貫徹落實高校新助學政策的有效舉措（136）
第5節 校園志願服務與大學生人際溝通（137）
一、技園志願服務是提升大學生人際溝通能力的有效平臺（137）
二、技國志願服務有助於消除大學生人際溝通中的心理障礙（138）
三、校園志願服務有助於培養大學生人際溝通的良好品質（139）
第6節 校園志願服務與大學生成纔（140）
一、現代人纔的內涵及其特征（140）
二、影響大學生成長成纔的因素（141）
三、校園志願服務是促進大學生成纔的重要途徑（141）
第14章 校園志願服務與大學生領導力教育（144）
第1節 領導、領導力和領導力教育概述（144）
一、領導和領導力（144）
二、領導力教育的含義（145）
三、大學生領導力的教育（145）
第2節 當今國內外大學生的領導力教育現狀（145）
一、美國大學生的領導力教育現狀（145）
二、美國大學生領導力教育可貴我國借鋻的成功經驗（145）
三、我國大學生的領導力教育現狀（146）
四、開展大學生領導力教育的必要性（147）
第3節 校園志願服務與大學生領導力（147）
一、實施校園志願服務制度有利於大學生領導力的培養（148）
二、技國志願服務與大學生領導力培養的關單（148）
附錄枝圄志願服務崗位知識簡述（151）
第1節 圖書館志願服務崗知識簡述（151）
一、常用數據庫簡介（151）
二、圖書分類知識簡介（151）
三、常用數據庫使用步驟（152）
四、高校圖書館引入志願服務的可行性和必要性（152）
第2節 實驗室志願服務崗知識筒述（153）
一、實驗室志願服務的意義（153）
二、實驗室工作守則（153）
三、實驗室日常安全管理（154）
四、安全防護和應急處理措旋（155）
第3節 校園綠化志願服務知識簡述（155）
一、技園綠化志願服務的現實意義（155）
二、技園綠化志願服務的宗旨（155）
三、綠化小知識（155）
第4節 環保志願服務崗知識簡述（156）
一、引入枝園環保志願服務的意義（156）
二、技園環保志願服務宗旨（157）
三、國外環保簡介（157）
四、認識“白色污染”的危害（157）
第5節 校衛隊志願服務崗知識簡述（158）
一、校衛隊志願服務的必要性和可行性（158）
二、枝衛隊志願服務的組織形式和服務範圍（158）
三、技衛隊志願服務的宗旨（159）
四、高技消防安全教育（159）
第6節 學生黨員志願服務崗知識簡述（160）
一、班導生的概念（160）
二、班導生制在中國的發展歷史（161）
三、新時期班導生概念的界定（161）
四、實行班導生制的意義（161）
五、現導生的任職條件（162）
六、班導生的權利和義務（162）
第7節 大學生心理健康服務崗知識簡述（162）
一、大學生心理健康服務的內涵（162）
二、大學生心理健康服務在我國的發展歷史（163）
三、大學生心理健康服務的現實意義（163）
四、大學生心理健康志願服務者的任職條件（164）
五、大學生心理健康服務中心提供的主要服務（164）
