江勝清、李明清編著的《大學國文教程(普通高等教育十二五應用型本科規劃教材)》在《大學國文教程》的基礎上修訂而成，從修訂伊始，就確定了“保持傳統、銳意開拓”的修訂思路，力爭在原教材的基礎上，體例更加科學、篇目更加新穎、特色更加鮮明。為此，作者在保留詩歌、詞與散曲、散文、小說、戲劇等的基礎上，增加了漢字文化、漢語藝術，將漢字文化、漢語文學、漢語藝術三者融為一個有機的整體。

●漢字文化
●第一節漢字中的文化
●第二節精品解讀
●略論語言形式美（節選）
●語文漫談（節選）
●書斷·序
●第三節擴展閱讀
●漢字進入了簡化字時代（節選）
●南腔與北調
●漢字的故事（節選）
●詩歌
●第一節基本常識和欣賞、寫作技巧
●第二節精品解讀
●靜女
●終南山
●春江花月夜
●登金陵鳳凰臺
●月夜憶舍弟
●無題（昨夜星辰昨夜風）
●山園小梅（其一）
●部分目錄

全書按文體分為詩歌、詞和散曲、散文、小說、戲曲等，每章又分為基本知識、欣賞、精品解讀、寫作等四節；充分強調並突出了基礎理論與實際運用結合、學習知識與提高能力結合、繼承傳統與開拓創新結合的原則和特色。

江勝清,李明清 主編

    一般來說，曲的語言比較通俗、淺顯、自然、接近口語、不避俗語方言。可以說，曲的本色應該是帶有民間色彩的幾分幽默，幾分俏皮，其風格往往可概括為通俗和灑脫。
    4.題材
    和其他文學作品一樣，詞和散曲的題材取自社會生活，是作者對生活素材經過選擇提煉加工而成的。但是，由於詞和散曲是兩種不同形式的文體，又由於歷史的和社會的諸多原因，因此，曲的題材和詞的題材也各有特色。近人任中敏說：“我國一切韻文之內容，其駁雜廣大，殆無逾於曲者。”可見，從題材講，詞所反映的社會生活面受到一定的局限，而曲卻可自由鋪寫廣闊的社會生活。
    5.手法
    詞和散曲在其等