●前言
第1章 機器人概述
1.1 機器人起源
1.2 機器人發展
1.3 機器人的未來發展
1.4 機器人定義
1.5 機器人分類
1.6 機器人產業
1.7 機器人倫理
1.8 機器人學術平臺
1.9 機器人競賽
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第2章 教育人工智能
2.1 人工智能上升為國家戰略
2.2 國家高度重視教育人工智能
2.3 教育人工智能研究現狀
2.4 教育人工智能典型應用
2.5 教育人工智能未來發展
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第3章 教育機器人發展現狀
3.1 教育機器人政策
3.2 教育機器人的發展
3.3 教育機器人定義和分類
3.4 教育機器人學
3.5 教育機器人研究現狀
3.6 教育機器人產業
3.7 教育機器人產品分析
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第4章 機器人教育
4.1 國內外機器人教育現狀
4.2 機器人教育與創新人纔培養
4.3 機器人教育定義和類型
4.4 機器人教師
4.5 全國青少年機器人技術等級考試
4.6 機器人創客教室
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第5章 飛行機器人
5.1 飛行機器人概述
5.2 飛行機器人關鍵技術
5.3 虛擬無人機飛行訓練繫統
5.4 無人機執照
5.5 無人機繫統
5.6 無人機構成
5.7 無人機航拍技術
5.8 飛行教育機器人產品
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第6章 早教機器人
6.1 早教機器人與早期教育
6.2 早教機器人市場分析
6.3 早教機器人產品
6.4 早教機器人設計開發
6.5 早教機器人的未來發展
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第7章 模塊化教育機器人
7.1 模塊化機器人與教育
7.2 模塊化教育機器人產品
7.3 模塊化教育機器人編程軟件
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第8章 仿人機器人
8.1 仿人機器人與教育
8.2 高仿真美女機器人
8.3 仿人機器人產品
8.4 仿人機器人機械手臂
8.5 仿人機器人技術
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附錄
附錄1 教育機器人實驗項目
附錄2 教育機器人大事記
附錄3 無人機專業術語
附錄4 中國電子學會《全國青少年機器人技術等級考試標準(V3.0)》
附錄5 中國專業人纔庫《全國青少年機器人技術等級考試大綱》

“教育機器人”是教育技術學專業的新興核心課程，倡導“創課”教育理念，創新課程教學形態，以“師生共創課程教學內容、共同探討教學方式、共同分享學習經驗、共同創新課程作品”為基本指導思想，強化研創活動設計，重點培養學生的教學能力、表達能力、資源創作能力、文獻檢索能力、數字化學習能力、創新思維、創新能力、科學研究能力等。本書主要內容包括機器人概述、教育人工智能、教育機器人發展現狀、機器人教育、飛行機器人、早教機器人、模塊化教育機器人、仿人機器人。本書可以作為“教育機器人”課程教材或參考書，也可以作為教育機器人研究者和實踐者的參考資料。