"（1）以任務驅動為導向，從培養興趣入手，將理論基礎學習融入到相關模塊中，教、學、練、賞融為一體。（2）對每一個任務提出了明確的訓練目標和考核評價，打破以往課本含糊的教學目標和評價內容，讓學生清楚知道我要做什麼。（3）遵循“寬基礎、重技能、活模塊”和以提高能力為宗旨的原則。針對職業院校學生學習美術的需求，在內容上進行優化，主要集中在人物和風景表現上，並有效結合專業拓展知識。同時，本書充分發揮圖片的直觀性，配以視頻步驟和教學課件，使之易教易學，注重學生對方法的領悟，技巧的掌握，能力的提升。等

●模塊一  速寫欣賞與應用 1任務一  欣賞速寫作品 2一、名家速寫作品 2二、師生速寫作品 4任務二  了解速寫的應用 14模塊二  解密速寫 19任務一  掌握速寫概念和分類 19一、按表現的內容題材分類 20二、按使用工具分類 21三、按功能分類 22四、按表現手法分類 23任務二  認識速寫的工具並學習使用方法 24一、速寫工具 24二、執筆方法 26三、塑造技法 26模塊三  科學的規律：形體與透視 29任務一  理解幾何形體 30任務二  掌握平行透視與成角透視 31一、透視的方法 31二、透視常見的種類 32任務三  掌握構圖方法 37一、水平式構圖 37二、垂直構圖 38三、三角形構圖 38四、S 形構圖 39五、斜線式構圖 40模塊四  風景速寫的造型因素與方法 41任務一  風景速寫作品欣賞 42任務二  分解寫生——局部表現方法 49一、植物的畫法 49二、建築的畫法 57任務三  風景速寫場景的訓練 63一、山石、水面園林場景的畫法 63二、水面、舊房子場景組合的畫法 66三、古建築場景的畫法 69四、山景的畫法 74五、北國風光的畫法 80六、油菜花的畫法 82七、雜樹的畫法 84八、酒吧門口場景組合畫法 86模塊五  人物速寫的造型因素與方法 89任務一  人物速寫作品欣賞 90任務二  人物造型基礎知識 97一、人體比例 97二、人物結構與動態剖析 98三、重心和動態線 98四、頭部比例與結構 99五、手部的表現 99六、腳部的表現 100任務三  人物動態的表現 101一、人物站姿速寫 101二、人物坐姿速寫 110三、場景速寫表現 116任務四  與相關專業表現的銜接 117?  目    錄 V目    錄模塊六  藝術拓展：創意速寫 120任務  帶主題的創意速寫 121一、了解創意速寫及表現手法 121二、創意速寫實訓 122參考文獻 127

針對職業技術學校美術設計與制作專業動漫設計、室內設計方向的速寫教材，安排的教學內容由淺入深，從靜物和花卉入手，結合透視和結構知識，表現室內外的景觀等，對接環藝設計專業和動漫設計專業，重點深化風景寫生和人物動態表現。

何傑華、蔡毅銘、劉德標、陳偉華 著

速寫是藝術專業教學體繫中重要的基礎課程之一，學習速寫對於藝術創作和設計構思的表現都有較大促進，設計大師和藝術家普遍都是速寫高手。很多在職業院校從事美術教育的工作者對新形勢下藝術設計類專業人纔培養模式和教學方法進行了有益的探索，並取得了較好的效果。在總學時無法增加、速寫內容又比較豐富的前提下，更應為職業院校和應用型大學的學生編寫實用的教材，以便幫助他們高效、快速地進入職業角色，更好地適應新形勢的專業學習要求。本書依據職業院校藝術設計課程體繫進行速寫教學內容的編寫，充分吸收國內外優秀專業基礎教材的優點，從職業院校藝術設計專業課程結構特點和職業院校學生的學習能力入手，注重培養以速寫為手段、具有創新意識和創作能力的設計人纔。本書具有以下特點。（1）采取模塊化教學方法編寫。以任務驅動為導向，從培養興趣入手，將理論基礎學習融入相關模塊中，使教、學、練、賞融為等