1.內容綜合化。融素和近期新的學生創新創業案例，編寫期間調研走訪了企業，融入企業案例；近期新添加了本校學生參加大學生互聯網+創新創業大賽的實際案例，對大賽做了解讀，還有比賽指導老師和獲獎學生的經驗分享，做到了理論與課程實踐的完美結合。2.編寫團隊的專業性。本書由專家主導編寫，各個章節涉及到的專業知識均由相關專業老師編寫，骨干輔導員也參與到實際案例的編寫。3.豐富的數字化資源。書中含有約40個二維碼，每個二維碼有約15分鐘的視頻講解，視頻資源制作精良，與微課相輔相成，相得益彰。

●模塊一創新與創業
項目一創新的概念/3
項目二創新的思維障礙/16
項目三創新與創業的關繫/23
項目四創新能力與創新能力評估/27
項目五案例展示及分析1/32
模塊二創新技法
項目一思維導圖法/37
項目二5W2H分析法/41
項目三奧斯本檢核表法/45
項目四六頂思考帽法/52
項目五頭腦風暴法/59
項目六TRIZ法/65
項目七案例展示及分析2/71
模塊三創新思維
項目一發散思維與收斂思維/75
項目二求同思維與求異思維/79
項目三逆向思維/83
項目四橫向思維/86
項目五案例展示及分析3/90
模塊四創新能力
項目一提問技能/97
項目二聯繫技能/106
創新創業基礎目錄
模塊五創新成果保護
項目一知識產權的基礎知識/115
項目二專利與專利戰略/123
項目三商業秘密保護/132
項目四案例展示及分析4/138
模塊六創業者
項目一創業者的概念和類型/145
項目二創業者應具備的創業意識/154
項目三創業者的創業素養和創業能力/160
模塊七創業團隊
項目一創業團隊的構建/181
項目二創業團隊的股權結構設計/191
項目三案例展示及分析5/198
模塊八創業機會
項目一創業機會的內涵及特征/203
項目二創業機會的來源/211
項目三創業項目的評價/216
項目四案例展示及分析6/223
模塊九創業計劃
項目一創業計劃的制訂/231
項目二創業計劃的信息收集/235
項目三創業計劃書的撰寫/239
項目四案例展示及分析7/248
模塊十創新創業大賽
項目一舉辦創新創業競賽的必要性/257
項目二中國“互聯網+”大學生創新創業大賽解讀/261
項目三如何挖掘好的參賽項目/273
參考文獻/280

本書作為創新創業基礎課教材，以立德樹人為根本任務，以素質教育理念貫穿教材內容的設計與組織，以培養學生的創新精神、創業意識和創新創業能力為目標，緊素，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中逐步形成創新創業基本素質，為培養學生自覺運用創新創業理念，從創新的角度發掘、思考、分析、解決問題的能力奠定基礎，有助於學生加深對創新創業理念及案例的理解，增強學生民族自信的同時激發學生創新創業精神，驅動學生投身創新創業實踐，不斷提升自身創新創業能力。創新創業教育具有極強的實踐性教學特點，故本書按項目教學法編排內容，以更有利於學生自學和教師教學。依據“學會創新技能→形成創新思維→培養創新精神→激發創業意識→掌握創業知識→鍛煉創業意志→備戰創新創業大賽”的主線編寫了“創新與創業”“創新技法”等十個模塊內容，每個模塊分項目編寫﹐每個項目根據“探究與實踐過程”學習方式的要求，將內容按“學習目標→活動等

何美生,鐘桂宏,肖四喜 編