本套叢書於2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場需求，適應教師資格考試的變革，本書將於2020年進行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現在：依據近年來考試真題的變化，對教材內容進行適當修改、補充、刪減，修改了一些過往版本中存在的錯誤，補充了近兩年來考試中新出現的考點，刪減了一些過時的內容。本套叢書經過改版後，將以嶄新的面貌出現在讀者面前，幫助讀者更好地準備教師資格考試。

●第一章 教育基礎知識和基本原理
第一節 教育的產生與發展
一、教育的概念
二、教育活動的基本要素
三、教育的基本形態
四、教育的屬性
五、教育的起源
六、教育的發展歷程
七、教育的功能
第二節 教育學的產生與發展
一、教育學的萌芽階段
二、教育學的獨立形態階段
三、教育學發展的多樣化階段
四、教育學的理論深化階段
第三節 教育與社會的發展
一、教育與社會生產力的關繫
二、教育與社會政治經濟制度的關繫
三、教育與人口的關繫
四、教育與文化的關繫
第四節 教育與人的發展
一、人的發展的含義
二、影響人身心發展的主要因素
三、影響個體身心發展的理論
四、人的身心發展規律
第五節 教育制度
一、教育制度概述
二、現代學制的類型
三、我國學制的沿革
四、義務教育制度
第六節 教育目的
一、教育目的概述
二、教育目的的理論
三、我國的教育目的
四、我國的教育方針
五、全面發展教育的組成部分及其相互關繫
六、素質教育
第七節 教育研究的基本方法
一、觀察法
二、調查法
三、歷史法
四、實驗法
五、行動研究法
六、教育敘事研究法
七、教育質性研究
八、個案法
第二章 中學課程
第一節 課程概述
一、課程的概念
二、課程理論流派
第二節 課程的類型
……

本套叢書於2012年上市（第一版），2015年改版（第二版），2017又再次改版（第三版）。2020年為滿足市場需求，適應教師資格考試的變革，本書將於2020年進行修訂、改版（第四版）。第四版的變化主要體現在：依據近年來考試真題的變化，對教材內容進行適當修改、補充、刪減，修改了一些過往版本中存在的錯誤，補充了近兩年來考試中新出現的考點，刪減了一些過時的內容。本套叢書經過改版後，將以嶄新的面貌出現在讀者面前，幫助讀者更好地準備教師資格考試。