你是否在無意中傷害了孩子的自尊？你是否發現你正在與孩子漸行漸遠？你是否知道你的教育方式已經“過時”？沒有不愛父母的孩子，沒有不愛孩子的父母，但要如何讓彼此感受到對方的愛？你是否在為孩子滿身的缺點苦惱？你是否在為孩子不愛學習苦惱？你是否在為孩子不陽光、不自信苦惱？沒有一個孩子是失去成長的希望的，隻是沒有給到他“缺失”的愛。這一切，都可以用“愛”來解決。如果你有以上煩惱，請翻開這本書，讓孩子“回家”，讓愛回家！

●第一章 愛是什麼
第一節 愛是安全感 /002
第二節 愛是自尊感 /011
第三節 愛是價值感 /023

第二章 讓家裡充滿愛
第一節 愛是親密的陪伴 /038
第二節 家是動能的支持 /046
第三節 家是幸福的繫統 /056

第三章 補愛比補學科更重要
第一節 教在能力，育在動力 /066
第二節 教在優點，育在缺點 /077
第三節 教在智商，育在情商 /086

第四章 活對時代活對愛
第一節 沒有缺點，隻有自尊 /108
第二節 沒有缺點，隻有缺愛 /116
第三節 活對時代活對愛 /131

第五章 構建“家庭動能幸福繫統”
第一節 培養新時代的自信孩子 /142
第二節 修習新時代的動能真愛 /156
第三節 構建新時代的"家庭動能幸福繫統"/182

結 語 /196

隨著社會的不斷發展，越來越多的中國父母，開始意識到“家庭教育”相比“學校教育”更為重要，家庭教育將直接影響孩子的人生觀、價值觀和世界觀。本書是“歐爸動能”研發的家庭教育普及圖書，是對作者30餘年教育人生經驗的總結，以及作者對於自尊、自受、自喜、自拜、自恩和自信的蕞新教研成果，旨在引導父母通過22天的學習、練習、修習，摒棄錯誤的教育觀念和過時的教育方式，學會構建“家庭動能幸福繫統”。

歐陽維建 著

     二、缺點少說慢慢少 “我不就是說你幾句嗎？我這樣說也是為你好呀！”我常常能聽到父母在“教育”自己孩子的時候，說這樣的話。 我前面已經說過，孩子的優缺點跟我們奉行的價值觀有關， 跟我們對孩子的期待有關。當孩子的行為和我們奉行的價值觀以及期待不符合時，我們很容易看見他的缺點。不僅如此，我們還善於把孩子的個別行為跟價值觀掛鉤，比如孩子玩手機、打扮自己就是不好好學習；跟弟弟妹妹爭搶、爭辯就是欺負他人；成績不好將來就考不上好大學、找不到好工作、掙不到錢…… 從心理學的角度來說，這叫“貼標簽”。這不僅是對孩子當下行為的評判，更是在我們自己和孩子大腦裡留下刻板印像。這樣的話說多了以後，我們和孩子都會被大腦裡的刻板印像所影響，我們會認為孩子就是有這樣或那樣的缺點，孩子也會認為他就是有這樣或那樣的缺點。更可怕的後果還在後頭， 當等