●前言
第一章 導論
第二章 職業教育國際交流與合作的比較研究
第一節 美國教育國際交流與合作
第二節 澳大利亞職業教育國際交流與合作
第三節 新加坡高職院校國際交流與合作
第四節 主要結論
第三章 我國高職院校國際交流與合作
第一節 我國高職院校發展及國際交流與合作
第二節 我國高職院校國際交流與合作的發展歷程
第三節 我國高職教育國際化存在的問題
第四章 中外合作辦學政策分析
第一節 我國中外合作辦學政策
第二節 我國中外合作辦學現行政策的內容和特點
第三節 我國中外合作辦學現行政策的主要問題
第四節 我國中外合作辦學現行政策的調整
第五節 我國中外合作辦學現行政策修正的研究
第五章 中外合作辦學模式及高職中外合作辦學現狀
第一節 中外合作辦學模式概述
第二節 中外合作辦學非獨立設置模式：項目和二級學院
第三節 中外合作辦學獨立設置模式：獨立設置的中外合作辦學機構
第四節 高職高專中外合作辦學現狀
第六章 高職中外合作辦學優質資源本土化研究及實踐
第一節 優質教育資源的概念內涵
第二節 高職教育國際化與本土化辨析
第三節 資源本土化過程的關注點
第四節 職業教育優質教學資源融合的推進策略
第五節 中芬體育服務與管理專科項目案例
參考文獻

本書對中外合作辦學項目中教學管理及運行機制相關理論進行繫統研究。通過建立柔性的運行管理及評價機制、對接靠前質量評估標準突破長效機制建設難、運行難、管理難等瓶頸問題，實現各種資源配置的各方效益很大化，為高職院校探索出可持續發展的辦學模式，並為政府完善相關政策法規提供實踐經驗和依據。重點解決項目管理中機構設置欠科學、權責劃分欠明確、運行機制欠完善、資源體繫融合欠合理等共性問題。

趙立江 著